今年入学した高1生が語る青春リアル
しっくりくる塾がない時はどうスタートすれば?
小3男子の母です。中学受験する予定で塾を検討しています。学校の勉強はできるけど公文とチャレンジタッチくらいで、勉強大好きとか算数男子とかでは全然ありません。母は中受経験者だけどフルタイムで忙しく、父は教育への関心薄め。
志望校はこれからですが、漠然と駒東とか慶應いいなぁくらいです。
塾選びですが、以下のような感想です。
サピックス→本人任せだとついていけなそう。親子共に負担大きそうで尻込み。
四谷大塚→そもそもの予習主義が腑に落ちない。
早稲アカ→大量のテキスト、テスト遠征や多すぎる宿題、無駄が多いような?
日能研→最近の実績に不安がある。
小規模、個別→当たり外れが大きい。
歩いて行けるのは日能研、四谷です。
子供の強い希望がない場合、まずは日能研で無理なくスタートして、実力があれば将来NN講座等で補強するのが良いのでしょうか?それとも、サピックスで行けるとこまでいって、緩い方に転換する方が良いのでしょうか?それとも予習シリーズのほうが潰しがきくから、四谷大塚で予習せずに復習スタイルにすればいいだけ?
考えがまとまりません。 。
>因みに、小6の秋にあった地元中学の
>説明会に出席した感想としては、やはり
>私立とは教師の質の違いを感じました
これ、以前も指摘しましたけど、あなたのみた公立中(N=1)をもって「公立中(全般)は」と評価するのも乱暴だし、説明会をもって「教員の質」がわかるとも思えないって言いませんでしたっけ?(笑)
ところでなぜ私立小でなく公立小に通わせたの?公立学校の教育の小学校はアリで、中学校はなしな理由がわからん。そして、「親の経済力競争」でも公立小選んだら負け組なのでは?
>まあ、貴方が公立私立の教員に差はない
>と主張するのは自由にすればいいと
>思います。
他人の指摘するならご自身も気をつけてね。
「差はない」なんて主張したことありませんよ。読み飛ばして適当な思い込みレスつけるのやめようね。
>その上で、私立の方が専門性が高い教員
>が多いのではないか、と言っているのです。
だから、↑の主張の根拠を示してよ。
私は「根拠がないからどちらとも言えない」って再三指摘してるのは無視?
「うちの子の学校はスゲー」って主張なら「よく知らんけどそうなのね」って私も理解するよ。
「私立中は」からはじまり「中堅以上は」な大きな主語に対しての主張だと、今のところ根拠は示されず、ただのあなたのお気持ちじゃない?
なるほど、どちらとも言えない、ですか。
貴方が具体例な判断材料を何一つ持っていないことは分かりました。
そして、私立の学校説明会も保護者会も出席したことなさそうですよね。学校は生徒と教員で作られるんですよ。授業もしかり。
ま、今後は、知らない分野に首を突っ込むのは控えてくださいね。
お疲れさまでした。
私のこの質問に対して
>教員の質において、お子さんの学校の
>教員は公立と変わらないレベルで
>あるという印象をお持ちである、で
>よろしいですね?
貴方の回答は
>よろしくないです。そんな印象を持ったという発言もしたことがありません。
でした。
では、お子さんの学校の教員にどのような印象をお持ちですか?
保護者会や面談で関わりありますよね?
>では、お子さんの学校の教員にどのよう
>な印象をお持ちですか?
>保護者会や面談で関わりありますよね?
この質問の意図はなんですか?
まず、私を公立小、公立中、都立高、都立中高一貫あたりに子を通わせている親だと思っている方いるようですが、このスレ通じて一度も自身及び子供の所属を明らかにしていません(笑)勝手に想像している方がいるだけです。
親子で早慶以上の偏差値の学校に進学できているとだけ、新しい情報を追加しますね。
小学校から早慶の可能性もありますし、公立小から中学受験で開成、公立中から高校受験で日比谷の可能性もあります。大学まで進学したら、多分、早慶以上の偏差値の大学に進学していると思ってください。
さて、上記に書いた通り質問の意図はわかりませんが、うちの子達の通っていた(いる)学校やその教員の印象をコメントしますね。
しっかり、生徒達をみて、各々特性を理解してクラスや部活をまわしてくださっている教諭(担任や顧問)が多い(かった)印象です。
総じて「私の子供達」は、学力向上のモチベーションを保ち、楽しく学校通っている(いた)ので、不満らしい不満はなく、学校や教諭には感謝してます(^^)




































