私立中学の価値 2校め

未来様、

「良い習慣」を
①塾でこの習慣を取り入れるのも
②親が意識的に取り入れるのも
③本人が自らそれを探り得る方策も

同じですが、③＞②＞①の順に形式的なものになるんじゃないの？

ちなみに、"計画的に勉強するように"と、学校や塾は言いますが、
小学生に"計画的"を具体的に説明してる学校や塾ってありますかね。
みんな言葉の空中戦をやってるだけのような気がします。

PDCAについてですが、関東の希の前田塾長の親に対するガイタンス、講演会や、パンフレットにも書かれています。実際に希で子供がやっていた事が、実践だと思っています。中学受験に限定してですが。

PDCAさん

そうなんですね。
私これが、教育に使われているのをつい先日知ったのです。


子供が自ら勉強をしている中で、その形になったというなら
まあわかるのですが、それを意識的に取り入れることによって
効果があるということでしたし、

ここでも塾で（希学園）で使われていると知って
どのような導入方法なのか興味がありました。




＞みんな言葉の空中戦をやってるだけのような気がします。


なるほどそういうとらえかたなのですね。

凡才さん

受験の世界って進化するのですね。

＞関東の希の前田塾長の親に対するガイタンス、講演会や、パンフレットにも書かれています。実際に希で子供がやっていた事が、実践だと思っています。


ということは、親がパンフレットを読んで塾の指導と
PDCA教育がなんたるかを、私のような始めてな親に情報を与えてくれて
イメージできるのですね。

共有したら、次のステップで実践していく。

確かに、無駄のない塾らしいフォーマットです。

希学園ってなんか胡散臭い感じするなー。

真面目に受験勉強やれば自然にPDCAにたどりつくしかないのに、
あえて、PDCAをアピールされると、記号的で血の通わないもの
のでしかない印象が強くなるなー。

教育の現場にPDCAチックなものを持ち込んだ人で唯一知ってるは、
原田隆史って人なんだけど、この人の「カリスマ体育教師の常勝教育」
って本は内容がとても具体的ですね（PDCAって言葉は一切出てきませんが)。

PDCAなんて様

本の紹介有難うございます。

早速、さがして読んで見ます。

PDCAさん


＞真面目に受験勉強やれば自然にPDCAにたどりつくしかないのに、
あえて、PDCAをアピールされると、記号的で血の通わないもの
のでしかない印象が強くなるなー。


自然に真面目にやっているものの結果がこの形というのは
とても納得できるのです。



私もこのPDCAなんて言葉を聞いた時
なんとなく冷たいイメージを持ってこれを
子供に導入？なんていう気持ちにはなれなかった。
でも、イメージじゃあ食わず嫌いですから

いろいろお聞きしているわけです。

未来様、

前にも書きましたが、受験勉強におけるPDCAの具体的なイメージは
下記の通りです。

こういう真面目な受験勉強の方法をPDCA導入という言葉を使って、
真新しいものに思わせるなんて胡散臭いやり方ですよ。

それに、大枠はPDCAに沿っていても、
詳細がその子供に最適化されていなかったら無意味でしょ。

親や子供に学習計画を作らせて塾側が添削して改善点を説明
するぐらいのことをやっていれば、血の通ったPDCAと認めて
あげてもいいですけどね。

さっきあげた原田隆史って先生は陸上部の生徒１人ひとりの
練習日誌を丹念にチェックして、指導してるんですよ。


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Ｐ：学習計画をたてる。
　　－どういうやり方で勉強しようか？
　　－どういうスケジュールでやろうか？
　　－風邪ひいたり、計画通りに進まなかったときに
　　　遅れを取り戻す時間は確保できてるかな？

Ｄ：ゲームやりたくても我慢して計画通りさぼらず勉強する。
　　どうしてもわからない算数の問題があっても、それに
　　かかりっきりならずに、１５分考えてわからなかったら、
　　次へ進む。


Ｃ：計画通り勉強が進んでいるかチェックする。
　　テストを受けて理科不足の分野がどれかチェックする。

Ａ：理解不足の分野を克服するにはどうすればいいかな？
　　勉強量増やしたほうがいいかな？
　　やり方を工夫したほういいかな？
　　さぼらず勉強してても計画通りうまくいかないけど、
　　そもそも計画が間違ってるのかな？
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