私立中学の価値 2校め

根本的さん


＞あの翻訳調丸出しの悪名高い「前文」を子供たちに暗唱させる？「押しつけ」だか「押しいただき」だかわかりませんが、やっつけ仕事で訳されたような典型的な悪文。


だけど、知らなければ反論も改正もできないんですよ。
悪文とわかるには、悪文を知らなきゃ
やっつけ仕事このままほったらかしにしておくわけにはいかない
んじゃないかな。

信頼感さんの書かれているように。


＞イジメのメカニズムを探る理由は、イジメに至行動を理解し、そこに至過程をトレースさせないことだと思っております。ですので、イジメられる側の心理をこの時点で考える必要がないと思っております。
ここは、弱点様にも説明したのですが、やはり老眼様にも受け入れられないのですね。



いじめる理由というのは、本人の心にあるとは思いますが、
いじめる対象を選ぶ時
そのコンプレックスをさかなでする相手をターゲットにしたりしますよね。


おそらくターゲットが引越したら違うターゲットや
変わりになる対象をみつけるという悪循環もうまれます。

老眼さん


＞信頼感さんによれば【人格】は命を守るためだけにあるもの。
としますと，その【人格】に個人差はほとんど存在しないのではないかと思うのですが・・。
もしかして・・，



この文を拝見して、
昔牧師先生の奥様が言われたことを思い出しました。
（彼女は、大学で教えてたというようなタイプの方です。）


「いい人ってどの人も同じようなのね。善というのはどれも似ている
　　　でも悪い人ってとても個性的よね。」



人格の中にある善というのは共通性があっても
その人のもつ影の部分は、個性があるのではないかしら。

＞いままでの日本のノーベル賞受賞者は、ほとんどが公立高校出身者ですね。
＞やはり放置主義の方がよいのではないか・・
＞学校教育、塾で「詰め込み教育」するのは、ダメなのかもしれませんね。（無常感さん）



ノーベル賞受賞者って年長者が多いですよね。
大多数が公立に進学していた時代の方ではないでしょうか。
こういう話題が出るたび、いつも不思議に思っていたんですが、
当時の優秀な人たちって、学校が勉強の中心だったとしても、
今の公立生と同じくらいの内容、ペースで勉強してたんでしょうか。
それなりにハードな内容をこなしていたんでは？
そうだとしたら、単純には昔と今とを比較できませんよね。
学校や塾の他で自分なりに勉強するといっても、今の子は習い事などで忙しいですし、
携帯やPC、ゲームに取られる時間も大きくなっているのではないでしょうか。
昔の子どもの日常は、勉強、遊ぶ、本を読む、家の手伝いくらいで、
自分で想像、創造する機会も多かったのでは。


以前、公立優位で名門小・中→日比谷というルートがあった頃の
受験勉強のハードさについて書いたことがありましたが、
世界で活躍している優秀な日本人たちは、
本当にみんな詰め込んでこなかったのだろうか、という疑問もあります。
ただむやみに受験勉強すればいいという意見ではありません。
発想を働かせ、可能性のあるなしを判断していくには、土台となる膨大な知識が
まず必要なのではないかということです。
根本的さんの、ワトソンのひらめきのお話も、
まず知識があってそこから取捨選択して絞り込んでいった結果、
生まれたものなのでは、と感じましたが…。
全てを満たしたうえで美しい形を作る、というのは
世界の全体を知っているからできることではないかと。

地域、時代さん

>「諸行無常を生きる」ひろさちや

>私は無常感様の無常「感」と無常「観」の違いが明瞭に理解できなくてね。
>？？となっていたのですが、先日、本屋さんでこの本を見つけました。
>無常感様の投稿者名の「感」はここからヒントを得てらっしゃるのですか？

単なる偶然ですね・・

私も本屋で見つけて、びっくりしまして・・つい買ってしまいました。

この本の初版は10月10日・・冒頭の前書きは2011年9月となっています。
私がこのハンドルネームを固定したのは、【2252680】 11年08月 30日 23:23
・・ですから、私の方が先ですね。

ひろさちや氏は、この本で仏教（無常観）を論じたいわけですが、
私は、単に無常を楽しんでいる（無常感）レベルにすぎません。

未来さん

>だけど、知らなければ反論も改正もできないんですよ。
>悪文とわかるには、悪文を知らなきゃ
>やっつけ仕事このままほったらかしにしておくわけにはいかない
>んじゃないかな。

まさに、私が根本的さんに書こうと思っていたことでした。

国語なら、そりゃあ「名文」を暗記した方がいいです。
しかし、これは「社会科」なんですね。

現実に生きている我が国の最高法規であるのだから、
悪いものだったら、悪いものとして、知らなければなりません。

>なぜ、ノーベル賞は　東大＜京大　なのか。
>あるいは、なぜ、優れた研究者は、大学受験レベルほどの絶対的優位性をもって、
>東大に集中しないのか、そこを考えた方が有益だとおもいますけどね。

受験私学出身者が増えてきたから、京大も、今後は厳しいかもしれませんね。

放置主義が、京大のウリだったわけですから。

>ノーベル賞受賞者って年長者が多いですよね。
>大多数が公立に進学していた時代の方ではないでしょうか。（判断さん）

こういった意見も多いのですが・・

私学出身者が野依さん（灘高）ひとりだけ、というのはあまりにも少なすぎます。

山中さんも国立高校（大教大附属天王寺）で 、受験は放置主義だったはずですよね。