私学中学の価値　３校め

国の作法・・・ですか。
とても興味深いので、書き込みさせてください。

日本人の集団で成り立つ日本国家。
その日本人として取るべき態度・・・でしょうか？
日本人には「公」と「私」が外国のかたとは違う形であると思うのです。
家庭では学べない、集団の中での日本人としての「公」の心を学ぶ事も国の作法の一つだと思います。

たとえば、あの震災での、世界中が見た「日本の公」の姿。

あさがおさん

私があさがおさんに、もった印象は、【2650776】のとおりなので、

ぜひ、ご自身でスレを立ち上げることを
お勧めします。

多分、あさがおさんのスレに、
レスがつかないと思いますよ。

そこで、議論って何なのかを
確かめてください。

多分さん


今、他スレでも語られていますが、
ちょっとリアルナウすぎて語れない部分を来年書きたいと思います。

先生方や、授業のこと
私は、県立優勢の地方も回ってきているので
いろいろ思うところありますが、


私立に通わせてられている方たがの中には、ステレオタイプの公立イメージ
みたいなのあり、まあちょっと時代は流動中かなと思えることもあります。


それを、ちょっと伝えたいなって気持ちもあります。

　　無常感さんからは、結局、未だ、まともな返答は得られていません。
【2650779】での質問に対しての返答もありませんし・・・。


　　繰り返しですが、無常感さんの本スレでのやり取りに対する印象です。
他の人からも、（過去のやり取りからでしょうか？）何か揶揄されていたようですが。


- 無常感のＨＮはそういう見地にあると見せかける擬態にすぎない。
- 垣間見えるのは強い思い込みと粘質系の性根。
- 受験私学の一面を非難する一方で、私学受験の保護者。自身からの本音や感情を感じられず共感が無い。
- 信念ではなく、自分の立場に合わせた思考。
- 常に傍観者の立場から話をする。態度もおかしい。背伸びして高みに立ったつもりで嘲笑。
- 自分の都合のいいように相手の話を解釈。
- わけのわからない見せかけの理屈を使って相手を煙に巻き、最後はいつも自分の主張を正当化。
- 欺瞞的な言葉を使って、その場その場で自分に都合のよい方向に周囲を動かしていこうとする。
- 都合よく動く人たちに対しては、やたら丁寧な対応を取り，取り巻きとする狡猾さ
- 逆に意見するものには、上記の屁理屈使い相手を恫喝



　　

あさがおさん


他のスレッドで話が活発化されているようですので
楽しみですね。


無常感さん私はそのように見えないですけどね。
それで共感や共有はちょっと難しいかと思いますよ。

溜息さん

私は、国民の教育・・と比喩しましたが、

国民を育てる教育・・これが公教育だと思っています。家庭教育、私学教育・・自分の才能を伸ばす・・これは、私教育です。別に、私教育を蔑んでいるのではなく、役割が違うと言っているだけなんですね。

神との契約が無い日本人の個人主義は、ただのわがままになりがちだから、人と人とのつながり、・・国民の教育、公教育が重要だと思っています。

国民の教育・・これは家庭教育では出来ませんね・・だから学校が必要なんですね。

受験指導・・こんなの教育ではないですよ。
単なるトレーニングです。

さくらさん

ありがとうございます。

やれやれ・・です(笑)

さくらさん、多分さん

横道にそれてもOKですよ。
発言自由です・・雑談もありです。

私が言いたかったのは、某に対して、

議論を求める、そして、回答を求めるなら、
論点を外すなよ・・と

これだけのことです。

アメリカの陰謀、雑談系も、
どんどんやりましょうよ。