私学中学の価値　３校め

一目連さん

＞本当に強い人というのは、相手が５の力だと同じ5か6ぐらいで、相手が７なら自分の７か８でしか返さないもんですよ。
分かる人には分かると思うんですけどね。


過去の文脈をトレースしてもらうと分かりますが・・

＞相手が５の力だと同じ5か6ぐらいで

最初はそうなんですよ・・ところが、それでは終わらない。次に・・

＞相手が７なら自分の７か８でしか返さないもんですよ

・・このようにする。

・・で、これで、終わりますか？・・ということなんですね。
普通はこれで終わるのだけども・・そうじゃない人もいるわけです。
当然・・「自分の物語」を傷つけたくなくて、論点そのものをひっくり返す人だっています。

じゃあ・・どうするのか・・スルーするのか、論理でかえすのか・・なかなか難しいですよ。

おもしろい？？おもしろいの、前に・・

『議論』は、相手が、すぐウソをついたり、こちらの発言を捻じ曲げたりすると、事実を認めないと「成り立たない」

それぐらいわかるだろ。

＞②事実をはっきりさせる

そうしましょうよ。

＞その根源は、「自分の物語」を、傷つけたない！・・その強い思いから来ていると思うのですよ。

では、

無常感さんは、「他人の物語」を、傷つけたい！・・その強い思いがあるのでしょう。。


しかし「物語」まで、話は、行っていない。


まずは「事実」の確認から。

しょうがないよ・・・てきとーなことを「私の主張」として、自分のコメントに入れたのは、あなただし。

全文引用して、その意味を確かめよう。

＞公平であるべきは、「（能力に応じた）教育を受ける機会」であって、
実際に受ける教育の内容までもが同じである必然性は、
どこにもないと思われます。
公が考える「基礎・基本」を学び終えているならば。（遺伝さん）

ここって、おもしろいので、ちょっと話をしますが・・

能力って、デコとボコがあるわけです。
「公教育」って、デコにも、ボコにも・・「公平に教育を受ける機会を与えなければならない」
・・そういうことなんですね。


公立校はどうかということ、

教育委員会の管轄下に、Ａ校、Ｂ校、Ｃ校、Ｄ校、Ｅ校、Ｆ校・・とあって、
そのなかに、デコもあるし、ボコもある・・みんな、入れるだろう・・
こうやって全入を前提に、「公平性」を確保していくわけです。

じゃあ、私学Ｘ校はどうなるのか？

私学Ｘ校は、デコはいいけど、ボコは嫌だ・・こんなことを言いそうですね。
私が思うに、私学Ｘ校単独で「公教育」は実現出来ないのですよ。

「私学も公教育だ」・・う～ん・・これを、どんな根拠で言っているのだろうか？

これって、なかなかおもしろい論点です。

無常感さん。

あなたが「正しく」「ウソもない」なら。

誰が見ても、「正しく」「ウソもない」ことを、証明すればいい、私が「いちゃもんつけている」ことが証明される。

無常感さんに、損は無い。

適性さん

２校め　もそうだったんだけど・・

「ストーカー行為」はやめてください。

お願いします。

このように・・・

つまり、無常感さんが、完全スルーするのは・・・・・

「証明できなくて」困ったら、完全スルーを選択するわけですね～。

だって、証明したら、すぐ、「終わる」のですから。それこそ、長引かない。めんどくさくない。

誰にでも、わかるように、証明すればいい。

さくらさん

ありがとうございます。
そう言っていただけると気が楽になります。
また懲りずに皆さんのご意見を拝聴したいと思います。


遺伝さん

＞これはたぶん、すべてを公立にすべきという意味ではなく、
公の指導がしっかりと及ぶようにしておきたい。
また私立だからといって、勝手なことはするなよ、
公が定める範疇でよろしくね～（公教育）、としておきたい。
という意図では。

なるほど。そういう意味合いなのですね。

「公が定める範疇」というのは現行の「学習指導要領」のようなことで
現在の私立校はそれを大きく超えている部分がありますが
勝手にどんどん先に行っていると
国（教育委員会）の方からストップをかけることができる。。。と。