私立か公立か一概には言えないけれど

あほらしさんもあいかわらずですねえ。

今日は調子がよさそうだけれど。

経済格差と教育格差の問題を議論したいなら、私立への誹謗中傷をやめないと。
［マザコンだのフライング・ドーピングだの。。］

ま、お元気そうで何よりですが。

そのうち、

フルマザコン
フルドーピング

とか出てくるだろう。笑


あほらしはフルコンプ。笑笑





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＞だとしたら志ある生徒、小学生たちはますます公立から大学に進むべきだ。

これ自体には賛成しますが、ある程度まとまった数の中学受験をやめる層が出てこないと問題解決にならないですね。

大学全入は解決策の１つですね。
理論系はキャンパスの概念を捨てて全て自宅OAにしてしまえば実現可能でしょうか。実験系は厳しいか。

果たして東大を作った明治政府の役人、官僚と福沢諭吉はどっちが
優秀だったのだろう、と思います。

諸外国に劣ってたグローバル学問に追いつけ、追い越せと国策で作った
のが東大です。そして全国の優秀な若者が東大目指し、優秀な人材が
集まり優秀な大学となった。でも全て税金です、日本国民はそれを否と
はしなかった。

でも本当は税金でまかなう公教育は底辺（平等に全ての人に教育機会を）
まで平等に教育するのが基本でしょう。

お金が有り余ってるなら別ですが、それ以上の教育を求めるなら自費が基本
だと思いますけどね。日本人の最高レベルの教育まで公教育で賄うべきとの
発想はそろそろ財政的にも厳しいでしょうね。

中国、シンガポール、インドネシアなど現在伸びているこれらのアジアの国々の小学生は実によく勉強している。明治の躍進を支えた江戸時代の教育も７～８歳から四書五経を徹底的に暗記する教育だった。
戦後の高度成長を牽引したのも6・5制の旧制中学出身者で彼らも小学校時代は必死になって受験勉強をした。

一方、バブル崩壊以降の冴えない日本を運営したのは戦後の6･3･3制の申し子だ。また、日本をぶっ壊した旧帝国陸軍の中核にあったのは6･2･2制の陸軍幼年学校出身者だ（海軍兵学校は旧制中学4年生満了で進んだので高等小学校からの進学は無理だった）。また戦後教育を滅茶苦茶にした教育界の連中は6･2･3制の師範出身でやはり小学校時代を受験とは無縁に過ごしている。

因果関係があるかどうかわからないが、多感な青春時代を２～３年で細かく区切られ、常に次のステップを突きつけられ、点取りに追われるのは性格を著しく攻撃的、短視眼的にするのではないか。かつて日本企業は米国企業と比べて中長期的視点に立った経営と言われてきた。しかし、いまや逆のイメージだ。日本企業の経営は長期的戦略を持たず場当たり的なものになってしまった。単なる印象でしかないが、教育制度の変遷が影響している気がする。麻布、開成、武蔵、教駒、栄光、灘などの出身者は戦前の旧制中学の精神を引き継いだ、実にのびのびした良い教育を受けてきている。もうすぐ彼らが日本社会の牽引役になる時代が来るが、その時の日本が愉しみだ。

還暦ジジイさま

＞麻布、開成、武蔵、教駒、栄光、灘などの出身者は戦前の旧制中学の精神を引き継いだ

私もそう思いますね、私も公立で先輩には旧制中学〇〇期卒とかいらして自由奔放な
伝統は残っているのですが、愚息の学校もその匂いを感じます。そして公立は
だんだん昔の匂いを消しつつあります。

教育一段落のおじさん様　還暦ジジイ様

東大を創った明治政府も福沢諭吉も根は一緒と思います。

身分制度でなく、学問のススメのごとく、学問をして西洋文化に追いつけ追い越せの精神でしょうが、形の上で、東大は国の機関を担うリーダー育成、福沢諭吉は国に頼らず国を支える民の独立のできる教育をめざした。

結構、昭和の時代まで役割分担というか、棲み分けはかなり出来ていたと思いますし、今でもソコソコなごりはありますね。税の制度の歴史、官僚の形と歴史、税金の集め方と使い方の変遷と考察なんて、、東大は出たりやるけど、慶應だとそこそこ。
産業や貨幣、流通物流の歴史や制度と変わります。
入試問題見ても、大学で教える内容見ても違いがあきらかですが。

ただ、今は混沌の時代に入ってきて、どこの大学どの学部は、今後さらに重要視されなくなり、どこの大学でもいろんなこと教えるということになるでしょう。
私立国公立の区別もつかなくなり、試験制度改革と共に、資格とか実積、欧米のようにコミッション制度になる感じもします。

角川がネット高校立ち上げ。
これ、不登校の底辺層が行くのでは?　となればそれほどの話題ではないのでしょうけど、逆に、ここから東大へとか、優秀な人材が出てしまうとかえって問題だとか社会問題になりそうです。
ロースクールも一部のぞいて危機の状況ですし。
学校とは、? 学校の存在そのものが問われる時代になるのかもしれません。
変な話、大昔に戻って、塾でいいのでは、、、もあり。

一貫がいいのか、中、高別々のほうが新鮮でたくましいのか、はたまた小中一貫はどうなるのか、いっそのこと慶應のように小-大まで一貫増やしたらどうなのか、、。

多様性を認め合い、尖がった人たち同士で仲良く新しいことを切り開いていくという時代になるといいですね。

もしもいわゆるお受験私学を何が何でもなくそうと思うなら、最低限公教育の場で

“「出る杭」の子どもたちが周りの子や教員から迫害されないこと”

を保障しなければならないでしょうね。

それが本当に成り立つのなら、今あるようなメジャー進学校はなくなってもいいのかもしれないけど。

本当は、こうしたメジャー進学校に行くことのリスクも知っているだけに、どうしてもそこに行かないとティーンエイジャーの日々を自分らしく生きられそうにない、本人に相応しい成長のためにどうしても必要だ、といえる状況でない限りは安易に勧めたいとは思わないんですけどね…