【決定版】洗足、吉祥、鷗友、頌栄は

私の見聞きする範囲では、私が思うにこの４校にいわゆる受験少年院はないと思います。
しかし、そもそも受験少年院の明確な定義は何ですか？それは相対的な状態を表す言葉ではなく、あるカテゴリーに対して使うものと思います。
そこをはっきりしてからお願いします。
私立ですからもちろん『受験少年院』、相対的に管理型〜放し飼いまでいろいろあるのは当然です。
しかし、明確かつ客観的な定義がないなら関係者が違うと言っているのであれば違うのではないですか？少なくとも関係者というのが在校生や卒業生なら外から色々考えるあなたよりは実態をご存知なはずです。それを信じられない(信じたくない)で勘ぐるのはあなたの自由ですが、そいうのにつける薬も意見もないと思うのでここで聞いても仕方ないでしょうね。だいたい『騒ぐ』という言葉選びから悪意しか感じませんよ。

私は提供された数字からわかることを書いただけです。
そこにいきなりインパクトがあるけれど実は漠然としたワードを持ち出すのは、よほど都合が悪いことでもあるでしょうか？

スレ校はMARCH付属より偏差値が高いから格上
っていう感覚がよく解らないですね

吉祥の場合、受験者の半分は1割くらいしか受からないチャレンジ受験

入学者だと2割くらいMARCH付属受からないの混じっているのでは？
サピのデータでは無いので正確には解りませんが

頌栄とかのみんこうのクチコミ見ると、補習や追試に追いまくられるらしい。ただ、下位生の親御さんにとっては親がギャーギャー言わなくても、学校が尻叩いてくれるのは悪くないんじゃないの？
対して、吉祥は学校行事が盛んで、受験勉強の足を引っ張られるらしいから、学校行事なんか求めてない親にとってはイマイチかも。
だから別に受験少年院悪いとも言ってないけど。むしろ治療から逃げる病人は監禁して治療するのは正解

同感です。

難関校の滑り止めとして受けた子が「進学先は早慶上理以上」と言うのはわかるんですが、
そうではない子にとってはMARCHが妥当か、MARCHも憧れで（進学実績の数字でも実際そうですし）、
変に「MARCH付属より上」「MARCHに進学したら格下の高校出身者ばかりで恥」（私の発言ではなく、先の方にあった発言です）と考えていると自分で自分の首を締めてしまう子もいそうだなと感じました。

SAPIXも中間層がマーチ付属と言われてますが、
「あのSAPIXで中間層（マーチ）なんだから偉い」と考えるのと、
「SAPIXに行ったのにアルファ（早慶上理以上）に入れないなんて無意味でみっともない」と考えるのとでは違うと思うので。

頌栄、洗足さんてすよね？
コロナ以降はよくわからないですが、例えば頌栄もイベントごとはおおいとよく耳にしました。洗足も様々な校外コンテスト他色々ありそうです。しかし、ここでかくからには吉祥の学校行事の内容や頻度とはどれくらいかは少なくともご存知のことと思います。
であれば頌栄洗足の授業関連以外のイベント数や内容、校外コンテストなどを具体的に比べてから書くのが先入観のないコメントかと思います。
追試や補習についても同様で、吉祥はまったくないのでしょうか？これは私も調べていないのでイメージなのですが例えばフェリスとかJGのような学校だともしかして補習や追試はないのかもしれませんが、普通は程度問題でしかなく、たいていあるんじゃないでしょうか。その中で頌栄、洗足が特別に多いという話のソースはどこですか？
それと、あなたの受験少年院の定義は結局補習と追試なんですか？であれば、そこに分類される量や負担度のボーダーをはっきりさせてください。まさか0-100じゃないですよね？

はじめから数理を切り捨てれば、合格実績はよく見える。早慶文系で稼げば。
このレベルの学校で理系選択を認めれば、合格実績は悪くみえる。が、生徒は合格実績を稼ぐコマではない。

早慶文系より東京理科大に行きたい子もいる。吉祥はそれを認めているから早慶文系が少ないという一面もある。

吉祥女子→東京理科大の合格実績は３桁。学校の進学実績をよく見せたいなら、早慶文系に誘導した方が見かけ上の実績は上がるだろう。

それは無理筋だろう。
理科大進学実績、13人だから、理系は実績上げてるなんて言えなくて、単に理科大重複合格してるだけ。
何より言い訳不可能なのは、進学実績の上位、3番明治13人、5番中央11人、6番青学10人。ついでに7番東京農工大8人。
やはり、ボリュームゾーンはそこらって感じ。

２/１の偏差値をどう説明するのか。まさか塾が偏差値を操作しているとか？
吉祥と頌栄の２/１サピックス偏差値はみなさんご存知の通り。
吉祥が選ばれる理由。進学実績じゃないとすれば何でしょうね。偏差値はここ最近の話しではなく、ずっとこんな感じですから、事実を事実と認めた上で、みんなで理由を探っていきませんか。