留学や行き過ぎた英語教育のメリットがよくわからない

> 文化や価値観の異なる人をマネジメントして成果を出すのは容易なことではない。1+1が0になったり-1になることもありうる。

そもそも文化や価値観の異なる人をマネジメントした経験がないから、-1 になるってこと、わかってないな。だから日本は衰退しているんだよ。過去の栄光的な考えか方は捨てた方が良いよ。

日本は自由経済の国。他人の褌借りず、自分で勝手にやれ

定性的なポエム。主観垂れ流し手論理の欠片もない

君は大企業製造業しか知らない。世の中理系と文系しかいなくて、理系は文系に支配され、文系が日本を衰退させたという。生産者である理系は商社などの文系中間搾取者に絞りとられたという。

世の中、日本だけではないんだよね。視野が狭すぎるよ。スタートアップや起業等もあるんだよ。

日本の製造業が次々に中韓台にやられたのは文系経営者のためだと思っているの。なぜ日本は半導体、液晶、太陽光、デジタルカメラ、携帯電話等、技術を次々に開発したのに日本は負けたのか。よく研究した方がいいよ。

最後の砦の自動車も中国のＡＩ企業に頭脳部分を頼らざるをえなくなっているよ。

> 過去の栄光的な考えか方は捨てた方が良いよ。

日本はほぼ単一民族の島国で長年それでやってきたのだから、急に異なる文化をもつ人を寄せ集めてコラボレーションしましょうといっても簡単にはできないよ。スタートアップならともかく、伝統のある大企業では無理だろうね。異なる文化をもつ人々をまとめるなら、何かしらの論理なり哲学なりが必要だが、文系就職で重視されるのがいまだに協調性やコミュ力だから、異文化をもつ人が受け入れられるとは思えない。英語を語るよりそれを解決するのが先だよ。

東大大学院で講義を英語化するのは工学系ですね。
学生側から見ると、大学院の講義は甘々だし単位数も少ないので、まあ専門用語含めた英語の訓練にはなるかな、という意味合いも大きいと推測。
新学部については、定員１００、外国人留学生半数、ですね。今、東大の学部（アングラ）の留学生は３００弱、学年７０程度ですから、インパクトは大きいといえば大きい。しかしインパクトは限定的でしょうね。

２０年前、濱田さんが総長のときに、秋入学案が打ち出され、大学側はかなり本気だったのだけれど、抵抗勢力が多すぎて頓挫しました。２０年経過して、２０年前の構想の３％の規模で実施、って、なんか情けないけれど、やらないよりはいいかもね。

日本の大学院は講義（スクーリング）は甘々。大学院は研究するところ、という価値観ですから。
少なくともアメリカの大学院は、スクーリングは極めて厳しく、容赦なく落とされるし、容赦なく追い出されます。ここで追いだされるか、生き延びて博士論文に向けた研究を開始できるか、は、誇張抜きに一生を左右する問題になります。重さがけた違い。

> 技術を次々に開発したのに日本は負けたのか。よく研究した方がいいよ。

マーケットが拡大していくなかでの投資規模が小さかったこと、技術者の待遇が悪く中台韓の企業への転職ともに技術が流出したこと、工場の海外移転を進めたため技術が蓄積されにくくなったことが原因だね。
君は技術がガラパゴスだったからだと言いたげだけど、それはそれで技術者が育ち、技術が蓄積されたのだから意味はあったんだよ。世界標準はブラックボックスだから、それに合わせているだけでは何も残らない。

> ざっくりだけど、日本は物価も収入も欧米をはじめとする先進国群のおよそ3分の1なんだよ、現状。

そりゃあ、中間搾取業なんて付加価値が小さいのにそこが暴利をむさぼっているのだから、物価も賃金も伸びないわな。付加価値の大きい生産業の賃金を上げればそれに応じて物価も上がっていくよ。なぜそうなってしまったのか自分の頭で考えることが大事だよ。