東大が英語授業の新学部２つを設立予定、英語に強い学校のニーズはさらに高まる？

スレッド作成者: 東大王 (ID:ULwgqAdJdYo)

2025年 10月 18日 16:13

東京大学

1. ＡＩや宇宙のほか、半導体やロボット、量子科学などの幅広い先端分野を扱う「ディープテック学部」(仮称)

2. コンピューター科学を専門とする「コンピューティング学部」(仮称)

２０３１年度に進路として選択できる予定。
定員は計約４００人で、講義は英語で行う。

中高で英語に強い学校だと、授業の理解度も早そうだね。

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"中学受験情報"のスレッド一覧

【7724743】投稿者: 保護者 (ID:7iusjZyFq92)
投稿日時：2025年 10月 23日 12:57

この書き込みはMargauxさん (ID: SCPYYxinwF2) への返信です

外国が入学ではなく卒業で人物の実力を図る仕組みはね、日本のように本人がやめない限り卒業できる訳ではない(勉強しないと単位が得られない)からだよ。

だからそういう事なら大学のブランド(卒業生の世間の評価が高い)は落ちないと思うけどね。

【7724747】投稿者: Margaux (ID:.NXtjg.SPO2)
投稿日時：2025年 10月 23日 13:14

この書き込みは保護者さん (ID: 7iusjZyFq92) への返信です

確かに、入学ではなく卒業で評価される構造は理想に近い。

だけど、欧米の大学が本当に強いのは、ふるい落とす厳しさよりも卒業要件そのものが次の創発を誘発する構造になっている点だよ。

つまり、卒業とは終点ではなく、問いの継承と再開を制度的に組み込んでいる。

日本の場合は、卒業が閉じた資格になってしまう。学びの回路が社会に再接続されず、知が蓄積として滞留する。東北大の試みが成功するかどうかは、まさにこの出口設計をどう変えられるかにかかっていると思うよ。

ふるい分けではなく、循環系をどう作るか。
そこじゃないかな。

【7724751】投稿者: 入り口で評価されたい人たち (ID:p41mhNPIc8M)
投稿日時：2025年 10月 23日 13:32

逆に、エデュ民の本音は、「入り口」つまり18歳時の持ち偏差値と大学名で人生決めてほしいんでしょ。
そういうニーズは、持ち偏差値の高低にかかわらず、継続的に学ぶ意欲の低い人ほど残ると思うので、そういう態度が今後どう評価されるかですよね。

【7724766】投稿者: 何言ってんの (ID:xOgGcVMMyo2)
投稿日時：2025年 10月 23日 14:46

この書き込みはMargauxさん (ID: SCPYYxinwF2) への返信です

> 学問や人材育成を到達型から創発型へ転換する試み。

理工系は昔から創発型だよ。だから、難関国立では院進がほぼデフォルトになっている。

【7724767】投稿者: 非現実的 (ID:xOgGcVMMyo2)
投稿日時：2025年 10月 23日 14:55

この書き込みは保護者さん (ID: 7iusjZyFq92) への返信です

> 育てようとも思わない(開発者が商品化までこだわらない、見つけておしまい)事が最重点課題なんだと思うけどね。

無茶言うなよ。研究に必要な知識とスキル、実用化に必要な知識とスキル、商品化に必要な知識とスキルはみな異なるのに、一人がすべてを身につけて進めるなんて簡単にできるわけないだろ。
仮に一人でできたとしても、技術の継承、技術者の育成はおろそかになり、組織として重大な損失になる。

【7724783】投稿者: 保護者 (ID:7iusjZyFq92)
投稿日時：2025年 10月 23日 17:16

この書き込みは非現実的さん (ID: xOgGcVMMyo2) への返信です

その辺が能力、コミュ力なんだと思うよ。一人で全部出来るならそれでも良いし、出来ないならチームで出来る方法を見つける努力はしないと。

大き目の大学なら特許チームもあるから彼らにパートナー探しを依頼しても良いしね。

大きな研究室を運営する先生なら資金集めのために色々とやってるよ。学生の面倒も見ながら講師、助教の仕事や次のポジション探しなども含め、大学の仕事も海外との共同研究も。

ラボを運営できないならテクニシャンだね。これもとても重要な仕事でもあるんだけどね。