女子美の中高大連携授業
受験学力以外のもの
受験学力を上げるためにせっせと予備校通いして青春時代の貴重な時間を費やすことに意味があるんだろうか?
共通テストレベルで基準点が取れればもう受験勉強点取りレースはやめて、部活や運動、読書、趣味などに時間を使った方が将来有望な大人が出来るのではありませんか?
アメリカのようにAO入試で本人のやる気や将来性、適性見て入学させる方が良い人材選べるのでは・・・と思います。
個人の好奇心、探究心に基づく主体的な学びが探究だとずっと言っているんだけど、理解力のないのはどちらかね。
基礎学力を講義型の受け身的な授業で身につけて演習で定着させても忘却していく非効率。
それより自ら問いをたて、調べ発表したことは1回で身につく。忘れない。基礎学力も探究で身につくんだよ。しかも深い理解のもとにね。
探究学習をしたことないから基礎学力と探究をわけで考える。
基礎学力が大事だと受験勉強しかしてこなかった人には受け入れがたい事実だろうけどね。
ま、いくら言っても理解できないだろうけど。
壊れたレコードみたいに「答のある問題が解けるだけ」ってワードを色んなスレッドで繰り返してるけど
実際ある程度のレベルの入試を突破する子で「だけ」の子なんてほとんどいないよ
プレゼン経験が少ない子だとそういう印象を持たれることもあるけど思考能力はきちんとあるので練習すればできるようになる
計算問題と漢字問題だけの入試ならそういう子も受かるかもしれないけど
レコードっていう例えは、今の若い子にはエモくて印象良いから。
壊れた安物ICレコーダー¥2,980にしておいて。
あと、ニー のおっさん、何を言ってもこちらの論点を一切解する力ないというか、日本語が読めているのかも怪しい状態なので、放置で。
お願いしますね。
東北大や早稲田が一般選抜入試枠を減らしているのは、総合型選抜入試で入学した人たちの方が大学の学業成績がいいからなんだよ。
一般選抜入試は無駄な受験勉強をさせられるので、そんなつまらない時間を減らすべきってこと。
高校の成績や学力検査程度で十分。あとは課題設定能力、課題解決能力、新しい価値を創造する能力等、自分は社会でどのように貢献し、そのために、大学で何を学ぶのか等、主体的な学びを探究してきたような人材等選抜する必要がある。
一般選抜入試で入学してきた人材が結果を出していない以上、教育を根本的に変革すべきなんだよ。




































