受験する学校選び２

今の子達は海外経験なくても、我々の時代よりリスニング力はあるので大丈夫。スマホでいつでもいくらでも、隙間時間に英語トレーニングができるいい時代になったよね。

本当ですね。
オンラインレッスンやアプリで会話の練習ができるのもいいですね。
親世代が学生の頃とはだいぶ変わりました。

> すでにペラペラの帰国生だけが楽しくて、基礎はしっかりできているはずの非帰国生がまるで参加できず挫折感を味わうだけの授業、クソでしょ。

Handoutもなかったのですかね。おしゃべりして終わりなら、講義の質が悪かったのかもしれません。そのnoteの方は、いまはカナダに住んでいて、以下のようにおっしゃっていますね。

> 海外に住むことへの憧れも、やっぱ英語コンプ要素が大きかった気がする。
> 最近は、「場所が違うだけじゃん。仕事して生活するっていうやることは同じじゃん」と思う。
> どこにいても、幸せに生きたいならそのための努力をしないとそうはならない。

至言だと思いますね。英語をやりたいことを実現するための手段の一つだと相対化できれば、英語！英語！と囚われないですむ。英語の雑談がわからない…だから何？という開き直りの境地に達することができる。英語の習得は幸せに生きるための数ある努力の中の一つでしかないし、英語が（ネイティブ並みに）できなければ幸せになれないわけでもない。そんなに気負わなくてもよいのでは。

日本人の英語力は非英語圏で96位。過去最低を更新中。

日本は5段階中最も低い
非常に低い能力レベルに分類されている。

三敬主義　天野為之。

三敬主義は「他を敬し、己を敬し、事物を敬す」という言葉。

「他を敬す」とは

人に敬意を持って接し、相手を理解して一緒に何かをしようとする姿勢。

他者に敬意を持ち、

他者を理解して一緒に何かをしようとするという姿勢、それは

グローバル社会においてより一層求められていると思います。

「己を敬す」とは
自分の劣っている点も含めて自分自身を肯定したうえで、自分に足りないものを知り、努力していくこと。

そして
「事物を敬す」とは、

例えば学校の校長である私は、学校に対して先入観を持たず、

レッテルを貼ることなく、

学校長の仕事について誠意を持って取り組む。
この姿勢が事物を敬すということです。

　新入生オリエンテーションの校長挨拶で「私は歩く三敬主義でありたい」という表現をしました。生徒たちには、これから三敬主義を中心とした器の中で育ちながら、卒業時には生徒全員が“歩く三敬主義”になってほしいと思います。そのためには、校長である私自身がどこを切り取っても三敬主義を貫いていることが大事である、と考えています。　　　　　学校長。

天野為之→明治前期の三大経済学者の一人。経済原論。

＞英語をやりたいことを実現するための手段の一つだと相対化できれば、英語！英語！と囚われないですむ。

英語はやりたいことを実現するための手段の１つ。そのとおり。
数学も他の勉強も同じ。
でも、日本のエリートは数学などは世界的にも上位だけれど、英語は最下位に近い。
これではやりたいことは実現できない。

ＫＡの帰国生入試には難関校7校
として記事に掲載されているもの。

2026年合格者のＫＡの生徒の割合

渋渋 100％
渋幕 85％
広尾 76％
広尾小石川 69％
攻玉社 65％
市川 57％
洗足 62％
三田国際 74％
頌栄 75％

中学受験の偏差値どおりに大学受験もなるのであれば、筑駒、開成、聖光は全員東大や国立医学部に合格できるはず。

しかし、まったくそうなっていない。英語という能力など中学受験とは違う能力を評価するからともいえる。