関西から関東の中学受験｜掲示板スレッド

受験間際に関東から関西に転居
→4科目→3科目なので何も問題なし。


受験間際に関西から関東に転居
→3科目型できた受験生には悲惨。


しかし何故、関西では灘をはじめ
3科目入試が標準化しているんでしょうね。
またそもそも灘の大学進学実績を見た場合、
中学入試で社会という科目の必然性はどうなんでしょうね。

灘をはじめ兵庫県内の高偏差値校がは以前から3科受験でしたが、大阪・奈良は4科が主流でした。
ところがここ1～2年の間で急激に大阪や奈良の高偏差値校が3科受験可能（4科と3科選べる方式です）にシフトチェンジしてきました。
背景には少子化による受験者減があります。
3科受験可能にすれば、灘・甲陽第一志望者が統一日以外に大阪や奈良の学校を受験しに来てもらえるからです。
下世話な事を言えば、単純に受験者が増えるだけでも、私学は収入が増えますからね。
そんなわけで、今後は関西では社会はずして受験する率が増えていくと思われます。
但しこれは上位校志望者に限った事で、その他の学校では大阪は4科受験校の方が圧倒的に多いですよ。

＞またそもそも灘の大学進学実績を見た場合、
＞中学入試で社会という科目の必然性はどうなんでしょうね。

社会経験の少ない小学生に社会科を課しても、暗記力勝負に
なってしまって、かえって良くないと思うのは私だけ？
早熟な子なら良いのかもしれませんが、、、

＞またそもそも灘の大学進学実績を見た場合、
＞中学入試で社会という科目の必然性はどうなんでしょうね。

社会経験の少ない小学生に社会科を課しても、暗記力勝負に
なってしまって、かえって良くないと思うのは私だけ？
早熟な子なら良いのかもしれませんが、、、

灘、甲陽は中学受験では社会抜きの三教科ですが、高校受験も社会抜きの4教科（英国数理）です（知っている限り30年以上前の大昔からです）。しかし、大昔はラサール、愛光、その後は東大寺、洛南などが併願校であり、灘受験者もちゃんと社会は勉強していたんですよ。社会を塾で勉強したことのない生徒が卒業する数年後に実績がどうなるのか興味ありますね。個人的には意外と上がるような気が・・・

>社会経験の少ない小学生に社会科を課しても、暗記力勝負に なってしまって、かえって良くないと思うのは私だけ？


だから、麻布とか、武蔵、都立中では、社会などは、細かい暗記ではなく地頭、思考力、表現力をみる試験なんですよ。

事情通さんも正論を述べていますが、
問題は国語、社会、理科は記述式なので、文章力、表現力が必要。
過去の社会の問題では、『江戸時代の鎖国政策はその後の日本に与えた影響について１００字以内で述べよ』と小６にといている。」』

これには、暗記だけでは得点できませんよね。あと史料を読ませ、考える問題なども多いので、
地頭よい、地方の神童なんかが、詰め込みで、偏差値をあげ他のではなく、塾にほとんど通わないとか、小６から塾とかの、子が合格しているようです。このような子のほうが、入学後伸びるようです。
それもあり、都立中、県立千葉中では適正試験で、暗記ではなく、地頭、思考力、表現力をみる試験を模索中とのこと。入学後伸びる生徒を取ろうと、公立中は出題に文科省の制約があるから麻布などのように、うまくいっていないようですけど。

本題に戻りますが、偏差値６５以上あれば地頭よい可能性もあり、麻布、武蔵、暁星、海城なんかの社会は、２ヶ月もあれば、何とかなって合格している人もいることは事実でしょう。

そうでなくても中学受験は過熱していますから、受験科目を増やす必要はないでしょう。
中学受験の勉強時間は少ない方がベターです。
そもそも公立中学に進む子供はしてないわけで、社会の勉強に使う時間があるなら、スポーツでもした方がいいですよ。

そうでなくても中学受験は過熱していますから、受験科目を増やす必要はないでしょう。
中学受験の勉強時間は少ない方がベターです。
そもそも公立中学に進む子供はしてないわけで、社会の勉強に使う時間があるなら、スポーツでもした方がいいですよ。