日能研と四谷大塚とSAPIXの特徴について｜掲示板スレッド

悩み母様・新小3様

こんばんは、けん・たかくらです。
昨日の続きですけれど宿題のことを先に話しましょうか。

ここの子たちが学習に使用する教材は
①予習シリーズ
②その他四谷副教材
③Wベーシック
この三つが柱になっています。

4年生については③は使わなくなったようです。
そうすると①②だけですから宿題はそんなに多くはないのだと思います。
それは3年生も同じでしょうね。

5年生から③が入ってきます。
中身は栄光ゼミナールの「新演習」という教材です。
表紙だけ変えさせています。

国語は文章題4題に知識問題がついています。
宿題の出し方としては4題とも全部、宿題にする講師もいれば
2題だけという人もいます。
設問数は予習シリーズや演習問題集に比べると少な目です。
難易度は演習問題集の基本編と比べてみてもちょっと易しいかな
という程度ですね。

社会は解説ページが4ページ程度あり、その後に
「トレーニング」という1問1答形式の問題
「基本問題」
「練習問題」という構成になっています。
演習問題集と比べると難易度は易しく、設問数は多くなっています。　

そこそこボリュームのある教材なんです。
易しいですけれどね。
これにYT、四谷組分けに備えて四谷副教材をやったりしますから
家庭学習でこなさなければいけない分量が多いよねという話になります。

でも宿題として出されたものはやらないわけにはいかないですよね。
そこでどうすればよいのか。

これについてはまた後日。
続きはまたあらためて。

予習シリーズ…Ｙ
Ｗベーシック…Ｅ
ＹＴ…Ｙ
模試、受験案内

自前のものナシ？？？

けん・たかくらさん

Ｗアカの四年生、そんなに宿題少なくないですよ
多分４年生だったらサピックスの方が宿題が少ない印象です。
４年生はＷベーシックのかわりに「日々の〇〇」があります
その他上位クラスになるともう少しプリントなど追加されます。

Ｗベーッシクが栄光の教材だという話は初耳です、確認してみたいと思います。

宿題が多くても少なくてもいいんだけど、それが先々の血肉になるような実のある宿題であることが重要だと思います。無駄なことやらされている感はありませんか?
普段の勉強量は知りませんが、６年生の受けている模試の回数を他スレで目にし、唖然としてしまいました。合不合４回、サピの合判・学校別、自塾の模試…
とにかく自塾分が他塾より余分にやらされている印象で、上に挙がっているテキストをみると恐らく同じように無駄があるのではないかと。
よくサピの教材は取捨選択が必要と言われていますが、その列にＷアカも入れたほうがいいのではないかと思いました。

はい、横から失礼しました。

Ｓ
浦和明の星３５５　渋幕２４２　栄東１１１９

Ｎ
浦和明の星２３８　渋幕２１９　栄東１８３４

Ｗ
浦和明の星１８５　渋幕未発表　栄東５６５

スカイさんがＹ，Ｓ，Ｎのいずれかを選択されたか存じませんが、Ｓの豊洲校は新小４・５年生（現小３・４年生）は募集停止のようですね。

Ｎさん２１５と発表。
ＳさんとＷさんは不明。

悩み母様・新小3様

おはようございます。寒さに弱い男、けん・たかくらです。
先日の続きです。

Wのお母様から宿題についての情報提供、ご意見、感想が
あったようですね。
ありがとうございます。

4年生はWベーシックはないものの四谷副教材以外の教材が
あるということですから、多いのかもしれませんね。
また無駄にやらされている感があるというご意見ありましたが
四谷の教材だけで分量としては十分ですから、そういう意味では
無駄があると言えるのでしょう。

さてどう利用していくかですが
すでにこのスレでも何回か述べているように
通塾日数をおさえて家庭学習の時間を充分にとるということです。
特に宿題が多い塾の場合、それが必要です。

具体的に申し上げるとYTはとらずに5週ごとの組分けテストのみ
にしていくということです。
そうすると5年生までは週3でおさえられると思います。
週4日自由に使えれば宿題が多少、多くても何とかなるでしょう。

問題は6年生です。
NNというのがここの看板なのですが、4月くらいから
NNA（エヌエヌアタック）というNNの前期版みたいな
講座が始まります。
秋以降のNNは参加でよいと思いますが夏まではまだ全範囲
履修していないわけですからNNAはいらないでしょうね。

塾の雰囲気にのまれて「YTとります、NNAもとります」でやっていかれると
6年生の早い時期から週5の通塾ということになります。
Sコース常駐組くらいの学力があるのなら、何とかなるかもしれませんが
SC行ったり来たりとかCコース常駐くらいだと消化不良になる可能性が
大きいですね。

要は通塾と家庭学習のバランスをとるということです。
徒に分量をこなすのではなく適正な分量の教材について
理解、記憶を図っていくという方向で学習を進めていくとよいでしょうね。

熱血をうりにしていて営業力が強いですからのまれない、流されない
という点で注意が必要かな。
お二人ともがんばってくださいね。