平岡塾

・・・さま


平岡に通い始めたばかりの子を持つ母です。
新参者が差し出がましいのですが・・・


英語は頭の良し悪しに関係なく、英語に触れる時間の
長短によって身につくかどうかが決まると思います。


私自身、学生時代あまり英語ができませんでしたが、
仕事で英語を使う部署に配属され、外国の方とつたない
英語で会話するうち、突然相手の言うことがすらすら
理解できるようになった経験があります。
（とは言っても、たいしたレベルではありませんが・・・。）


日本人に生まれ、日本で生活を続けながら英語を身に
付けるためには、平岡のようなところで、たくさんの英文に
繰り返し触れる必要があると信じています。


子どもには、
「語学に王道なし。まじめに平岡の宿題をやっていれば、
　必ず英語が身につくからがんばって！！
　英語できると、私立入試は楽よ！」
と言い聞かせています。


子どもは、"JAZZ CHANTS"が楽しいようですし、
ドンキ・ホーテの訳が、
「彼は／見つけた／たくさんの本を／地下倉庫の中に／」
となるのがめずらしいのか、
「英語の人って、こういう順番（語順）で話するんだ。」と
感心しています。


確かに、授業の多くの時間を宿題の答え合わせに使って
いるようですが、それも英語のシャワーを浴びる大切な時間
と考えて、もう少し通い続けるよう、お子さまを
励まされてはいかがでしょうか？


ただ、・・・さまがもっと高学年の方で、
今より想像を絶するような量の宿題が出て、
学校の授業にも差し障りがあるようでしたら、
我が家も別の塾を考えるかもしれませんが・・・。

すみません。
ドン・キホーテでした。

中一男子の母様

とても真面目なご意見ありがとうございました。
我が家は高１から入塾し今年２年生になります。
中学時代は３年間、鉄緑会におりました。
ご存知かもしれませんが、鉄緑の宿題もかなりの量です。
おかげさまで英語の基礎は出来たと思っています。
ですから、中一のお母様の考えも間違いではないことが分かります。

現在クラス分けのない状態で、一部屋に多くの人数が入り
先生の答えの声が良く聞こえない事もあるようです。

さらに、外国人の先生の授業は意味がないと受けずに帰る塾生もいるとか･･･

上のレスのなっちゃん様のように高３になれば違うのかもしれません。
又、暗記塾と言われる鉄緑から同じ系統の平岡への転塾が選択を間違ったのかも
しれません。

最終的には本人が答えを出すでしょうが、親としては既に受験体制に入りつつある
子供に、あまり遠回りさせたくないなぁと思っています。

・・・さま


大変失礼いたしました。
高二の方のお話だったのですね。
僭越でした。・・・反省・・・


確かに、受験間近になってくると英語ばかりに
時間をさけないでしょうし、効率のよい学習をさせたいと
考えると思います。実は私も子どもが中学生の間は平岡で、
高二後半あたりから志望校に的を絞った学習を進める
塾に転塾させてもいいかなと考えていました。


子どもは現在、数学のみ鉄緑に通っています。
英数両方共鉄緑に通う方の多い中、あえて英語は
平岡にしました。「私語禁止、授業中はもちろん
中休み中でも飲み物も飲めない」鉄緑の環境では
英語の学習が楽しめないと（私が勝手に）思ったからです。
それに、平岡の入塾説明会でお話くださったカナダ人の先生の
英語の分かりやすさに惹かれました。
芸大の講師をなさっているだけあって（？）
その話される英語は、素敵な”良い音”がしました。


「完了形」を知らないどころか、ほんの二、三ヶ月前までは
アルファベットも満足に書けなっかた息子が、
JAZZの軽快なメロディーにのって、
"I haven't seen you for a long time."
と楽しそうに踊りながら歌っている姿を見て、今のところ
平岡塾に満足しています。
多いと言われている宿題も、中一は週５〜６時間で
終わっているようですし・・・。


でも、絶対合格を勝ち取りたい大学受験が目前の時期は
歌って踊っている（踊るのは我が子のみかも）場合ではありませんね。
今のところは親子とも気に入って通っている平岡ですが、
これから学年が上がるにつれて、志望校合格に近い塾なのかどうかを
吟味しなくてはいけないということ・・・再認識いたしました。


アドバイスを差し上げるつもりで、返って受験期の様子や悩みを
お教えいただき、大変参考になりました。
ありがとうございました。

中一男子の母さんと同様、英語は平岡、数学のみ鉄に通わせています。
平岡に通わせた理由は、受験対策も軽視できないけれども、なにかもっ
と本質的に英語を、できれば英語を英語のアタマで習得してもらいたい
と期待しているからです。
まだ始めたばかりですからどうなるかはわかりませんが、そこそこ多い
宿題を楽しんでやっております。


あと、私が平岡で気に入っている点としては、授業の振り替えができる
ことですね。学校の行事などで通常のコースに出席できないときでも違
う日程で出席が可能なところはうれしいです。
まあ、いろんな縛りごとがない(遅刻・欠席も連絡なし、成績やクラス分
けも中学段階てではなし)ことや、宿題をやっていかなくてもペナルティ
がないことから、自らを律して臨まないと「だらける→答えられない→
居づらくなる→脱落」なんてリスクもありますが。。。

・・・様

長いことこちらを見ていませんでした。すみません。

周囲の問題（学習環境）などもあるでしょうし、
最終的な判断はご家庭・ご本人の判断だと思いますので、
経験談の一つとしてお聞きいただければ。

・・・様のお子さんのように、私が高３のときも、
授業のほとんどは宿題の答え合わせでした。
様子を見て「あまりにわかってないな」と先生が判断された
（であろう）部分について、時折説明が入る、という
程度だったと思います。
そしてご存知の通りの量ですから、宿題をあとから「復習」なんて
とてもじゃないけどできませんでした。
とにかく出されるものを次々こなしていた、だけです。

復習ができたのは、授業がすべて終わった高３の12月以降、
訳文法と、私の場合は単語・イディオム
（エッセンシャル、とかいいましたっけ、今でもそうでしょうか）について、
使っていた教材を何度かやり直した、というくらいです。

ただ、前にも書きましたが、
コンパクトで効率的にポイントを把握したに見える説明を聞くだけより、
あの膨大な量をこなすことで身に付く、英語のカンやセンスのほうが、
受験のみならず、英語力全般の養成にも、大きな力を発揮する
ことがあります。
私の場合も、長文の意味が把握できずに困っていたのですが、
やっているうちに、ある日突然「構文が見える」ようになったことで
劇的に内容がわかるようになったという記憶があります。
（あと、あまりに間違い続けると、さすがに「こういうときはこうして」などと
これ以上間違わぬよう、考えながら解きはじめるってのもあると思いますが・笑）

「わかる」ことと「使える」ことは、また別なのだと思います。
「使える」ようになるには、ある程度回り道をしなければ
ならない時もあるのではないでしょうか。
（もちろんその「回り道」は、回り道のようでいて実は必要な
ことがつまっているのだと思いますが）

そして、「こんなの意味ない」と学生・生徒が思っていることって、
えてして、そういう「周り道」の部分だったりするんですよね。
（的を得た指摘であることもありますが）
どうしても「すぐ役立つ・すぐ点数があがる」ことを
求めてしまいますし。
自分が学生だったときもそうでした。

便乗質問ですみません。
現在、鉄緑会に子供が通っております。
鉄緑で数学を、平岡、その他他塾で英語という方がいらっしゃると思うのですが、
鉄緑会の校内模試結果を拝見しますと、英語を鉄緑会でとっていらっしゃらない方の
平均点がかなり低いようですが・・
子供が部活の関係で鉄緑の英語の授業を休まざる得ないことが続いております。
平岡は振替授業が取れるということで英語は平岡にかえたいと
申しておりますが、その模試平均点の差を見ると踏み切れません。


勿論、英語を未受講の方が全て平岡に通っているわけではないとは思います。
また、鉄緑と平岡の既習範囲も違っているとは思うのですが、
平岡に通われている方は鉄緑の模試結果はいかがでしたでしょうか？


また、この差は学年が上がると縮まるものなのでしょうか？
宿題量はどちらの方が多いですか？
また、鉄緑よりここがいいという平岡の強みを教えてください。
よろしくお願いいたします。

　先日、女子中学生が「行方不明」になる「事件」があり、警察が公開捜査に踏み切ったところ、すぐ無事発見されました。テレビニュースによると、塾に行っているふりをしてさぼった結果、家に帰らなかったようです。その際の映像に「平岡塾」の看板が映っていたというのですが…。本人と家庭の問題だとは思うのですが、やはり子どもによっていたたまれないところがある塾なのでしょうか。