サピ終了保護者への相談スレッド

>>自分の表現をアウトプットする作業は、受験とは別の意味で大切だと考えていますし、洗練された表現で短く要点をまとめるという作業のみにおいては記述の訓練にもなると考えています。

特に低学年だと「自分の表現をアウトプットする」ことをテストでしないように、気を付けないといけないかなと。
感想文のように「自分の表現で」記述を書くとエライことになりますよね。

娘は典型的な国語女子、読書女子、ですが、一度成績が急降下しました。その後また上がりましたが。
「自分の表現で」→作文コンクール○
「自分の表現で」→テスト×
ここに混乱する子どももいるのかな、と。
５年６年ばかりではないですし。

過去の有害(派？)の書き込みを見て下さいね
試験の視点から有害だとか無益とか指摘してますよ
それって批判でしょう
あと普通のアルファレベルで有益なのかとか、意味不明の質問です(普通のアルファって何？)
一個人にそんな回答ができる訳ないでしょう
それでも一部の人達は経験踏まえて真摯に応えているのに(「答え」ではない)
それは入賞者だからとか普通のアルファでどうなんだとか、恥ずかしくないのかな
いるんですよね、相手に要求だけして、結果のみ評価する人
こんな不毛な議論終わりでいいんじゃないですか
読書感想文って、結構労力がいるんですよ
始めの一言がなかなか書けないんですよ、どんな読書家だって最初はド素人なんです
そこを乗り越えて頑張って見える世界があるのです
一方、疑う人には本当に有害だと思います

おっしゃる通りかもしれませんね。

となると、学年や国語の成績問わず
＞「自分の表現で」→作文コンクール○
＞「自分の表現で」→テスト×
がまだ混乱してしまうお子さまには(有害とまでは言いませんが)やらない方がベター、
そうでなく区別しながらアウトプットできるお子さまにはおすすめかも、ということなんですかね。

作文コンクールとテストでは求めている答えが違う。
「そんなの当たり前じゃん」と言えるのは６年生の話で、４年生くらいだと混乱する子もいそうな気がします。
読書量が多い国語女子などは尚更。
他スレを覗いても、国語女子の国語急落(その後だいたい持ち直すようですが)は結構あるあるの様で、国語テストの「貴方の考えを書きなさい」というのは４年生の子どもにはわかりにくいのかな、と。笑

国語のテストでは自分の表現など一ミリも求められていないということですね。
採点する以上、それは仕方のないことですが。
その辺の違いで混乱しなければね。

精神的に成長すればとか、学年が上がればとかの慰めを信じてはいけません。

読書感想文と受験国語の違いって、正解不正解のあるなし、でしょ。
感想文には不正解はない。解釈なんて本来、自由だから。

でも試験問題だとバツがある。問題文は小説が一部を切り取られ、出題された問題は、その範囲で論拠があって成立している。

この違いを子供が（親も？）理解できるかだと思う。

本や物語を読んで表現することを楽しむことができる子は大抵、その理解までできる。でも、理解できない場合、受験合格という目的のためには、周囲が指導してやる必要がある。

本来、感想文を楽しんで書けるというのは、それだけで素晴らしい資質。サピックスが作文コンクールを開くのは、受験云々を超えて、その資質を評価し伸ばすことが目的では？

読書感想文に対して、肯定的な方から意見して頂き、安心しました

とても具体的な内容で、読書感想文の有用な部分に付いて新たな発見もありました

一方で、方法を誤ると試験に有害となる可能性もあることも理解しました

ありがとうございました