４年生の広場｜掲示板スレッド

成績の良し悪しは別にして、一番大切にしなくてはいけないのは、
子供が前向きに勉強できているかどうか。
いやいや勉強しているようでは、せっかく勉強している意味が半減です。
子供に無理なプレッシャーがかかっているようであれば、うまく取り除き
積極的な勉強ができるようにしてやるのが親の役目ですね。

塾でのクラスなんて取るに足らないことで、こだわるのはナンセンス。
と思いたいですね。
中学受験がゴールではないし。大学受験も然りです。
もっと大きな先を見据え、子供の能力を引き出してやりたいですね。


偉そうなこと言ってますが、我が家も６年のときは親も余裕をなくし
（というか後悔したくない気持ちが前面に出て）子供の勉強の効率の悪さに
ついつい介入してしまいました。

４年生の今なら、精神的な余裕もあるでしょうから、ぜひ積極的な勉強が
できるような環境づくりをしてください。

２月からの入塾で、今回はじめてαになれました。
ＡＢＣＤＥＦＧＨ３２１の校舎で、

Ｆ→Ｇ→Ｆ→Ｈ→２

という感じです。
４教科になってから、算国の偏差値が伸びました。
でも、今週末すぐにテストなのですね。

初めてのα様をまねて書きます。

ＡＢＣＤＥＦＧ２１の校舎で
２→２→１→１→２
本人も親も「こんなもんだね」でした。

情けなく、厳しい話を１つ
理科の○×問題で×が×と＋の間くらいの角度で書いたものがアンダーライン付きで×でした。本人は「厳しいなー」と言っていましたが、親とすれば良かったと思います。
国語のミニテストではひらがなも直されます。これを機会にがんばってもらえればいいのではないでしょうか。

他のイージーミスも口ではいいませんが、わかっていると思います。
「今度の組み分けがんばるぞ」といってベットに入りました。さあ、どうなるか・・・

やはり、言われてしまいました。
「今年の４年生の学力は低い。アルファクラスといっても２，３年前の学年では、アルファベットレベルだ」
励ましも半分入っているのでしょうが、５、６月もマンスリーの平均点随分低いですよね。まるで、組み分けテスト並の平均点。優秀な生徒がどこかに流れているのですかね。それとも、この学年は日本全国的にレベルが低いのですかね・・・。
５月の平均点は高かったから問題ないといった意見もありましたが、５月の平均点自体、以前と比べると随分低くなっています。
サピが２，３年前と比べて問題の質を上げたのですかね。

今年の４年生の学力は、近年まれにみる優秀な学年です。
特にα１レベル。（実質偏差値６５以上）・・超優秀安定者層。
今や見るべきものの無き日本の将来を背負う世代。

ただし、中位層以下（実質偏差値５７以下）が、思考力・独創性ともに、例年に比して劣っています。
つまり、問題によってのブレが激しく、安定性が無いのです。

時代背景に即して、完全な２極化の時代が到来したようです。
親の意識の２極化とともに・・・・・

　データベース　様

　親の意識の二極化・・・妙に納得です。
　あちらはαを書き込んでしまった方がいたようで
　またもめる気配が・・・もうすでにもめてる？
　あと偏差値６５以上の子はいつの時代も優秀児
　なのではないですか？


　うちも今回のテストでガタっと偏差値落ちました。
　小規模校舎の為クラス落ちはないのですが、日曜の
　テストにこの嫌な雰囲気を持ち込まないようにしないと。
　テストによって浮き沈み激しいという事はやはり本当の
　実力ではないですね。子供は今もまだ昼寝の続きです。
　明日の宿題（塾も、学校も）残っているし、ご飯も食べていないのに。
　

データ・ベースさんのご指摘、私も同じことを感じていました。
クラス分けの点数だけみると、うちの校舎もα１だけ独走態勢に入りつつあります。
普通に真面目な子が毎週の課題をきちんとこなしていれば、たぶん６０くらいまではいくと思います。もちろんスタート時期にも寄りますが、親子で頑張れば３ヶ月くらいで追いつくと思うのです。
ここからさらに上位をキープしつづけるためには、親の熱意だけではどうしようもない。
本人が「どうしてもこの学校に行きたい！！！！！」と切望し、自分から生活を律し、弱点を克服しようとする意欲を持たなければなりません。
すでに先行している子供たちは、そのような状態に入っているようです。
そろそろ受験を意識し始めたたいていの子供と違い、隣席のお友達は志望校を同じくする最良のライバルなのです。４年生の夏前という今の時期に、そこまで子供のモチベーションを上げてきた親御さんは本当に凄いと思いますし、遅まきながらうちも子供の意識から変えていかねばならないと思いました。
今回のマンスリーは、受験生本人への応援メッセージと受け止めています。

＞今年の４年生の学力は、近年まれにみる優秀な学年です。
＞特にα１レベル。（実質偏差値６５以上）・・超優秀安定者層。
＞今や見るべきものの無き日本の将来を背負う世代。
＞
＞ただし、中位層以下（実質偏差値５７以下）が、思考力・独創性ともに、例年に比して劣＞っています。
＞つまり、問題によってのブレが激しく、安定性が無いのです。

＞代背景に即して、完全な２極化の時代が到来したようです。
＞親の意識の２極化とともに・・・

　この人の素晴らしい分析力と大胆なご意見に心から敬意を表します。
　さらに盲目的にレスをつけてる方にも。
　最近の掲示板の中では、例を見ない大ヒット作です。笑っちゃいました。
　ここまでの意見をお述べになる具体的な根拠をご教示していただけないでしょうか。
　教育論文として是非、発表していただきたいと思います。
　自分で立証したデータ、人から聞いた話、自分の意見をきちっと分けて書いてください。
　よろしくお願いします。