入室してから感じたこと｜掲示板スレッド

新4年生母です。
我が家も学年は違いますが、同じような疑問を感じつつ、SAPIXの合格実績が魅力的で通塾を続けております。
我が家は一番上のクラスですが、やはりすべてやっていません。なので、続きは自宅でやり、丸付けや分からないところの説明は親がしています。本当は、分からない問題は塾で聞いてきてもらいたいのですが、授業後に並んで聞くので時間がかかり、帰宅が遅くなってしまうので塾で質問していません。
今はこのようにやっていますが、今後もっと難しい問題になったときにどうなるのかな？と・・・・。
結局、親がかかりっきりにならないと無理なのかな？と、半分諦めモードです・・・。

テキストをやってこないとのことですが、
４年生以降その傾向がますます顕著になります。細分化された短い授業時間内時間内に小テストとかがあり、各授業は、ごく導入的なさわり程度のもの。基本問題は、さぴの中で、応用問題は自宅でというのが基本スタンスになります。或る程度上の方のクラスでも同じです。


復習主義をうたっており、そのスタンス（授業内は単元の初歩的な解説のみ、応用問題は家庭で行うというスタンス）が正当化されています。


テキストは、前年度のものを単に使いまわしているだけなので、前もって必要ならテキストのみ中古オークションで購入するという手もあります。というか、授業で、特に秘伝テクニック的なことを教えてくれるわけでもないので、テキストのみ手に入れれば、さぴに行かなくてよいぐらいです。


国語の添削とかも、わかりにくい部分に線を引かれるだけで手直ししてくれないとか、いろいろな問題はあると思います。


子供がよほど優秀である（一を聞いて１０を知る子）か、親に忍耐力があるとかでないとさぴは合わないと思います。

コアラ様が転塾したいならば、すればよいのでは？

レスありがとうございました。
やはり…。そうなんですね。
というか、基本よりも応用の方が分からないことが多いと思うんです。
それを家でやってこいというのは･･･
というか、ほんとそんなので分かる子は、サピ行かなくてもいいんじゃないかと思いますね。

うちは3年なので、分からないとか応用とかには今の所あまり出会いませんが、
多分これからどんどん難しくなっていくにつれ、どうにもならなくなるのが見えてきそうです。

両親とも学年があがるにつれて、サピの算数を教える自信がありません。
中学受験をしませんでしたので、なんとか算やらは未経験です。

今のところクラスはそんなに悪くなく、とりたてて危機せまる状況ではないのですが、
3年でこれでは先が思いやられます…。

授業内でやる量少なすぎますね。

どのクラスについておっしゃっているのかわかりませんが、
５～6年生のα１では毎回　導入はさらっとやって
授業では重要な問題や難しい問題を主に取り組みますよ。
いろいろな解き方を子供に発見させたり、さまざまな角度から
問題をみたり、その充実振りは素晴らしいと思って通っていました。

逆にサピは基本問題に触れる機会が他塾にくらべて少ないと思っていました。


まぁ、今からそんなに不満でしたらNに転塾なさった方がいいと思いますが。
ただ、Nでもテキストの問題すべて取り組むことはないですよ。
そんなことしたら帰宅が何時になるやら・・・

とりあえず、転塾を視野に入れて考えています。
うちは御三家は目指していないですし…。
ただ、Ｎは3年生の入室時にクラスは能力別でないと言われました。
わが子はぬるい環境だと染まり、そうでないと本気を出すタイプなのでサピにしました。

それから、テストも何度か受けましたが、
Ｎよりいつもサピの方が相性が良いのか点数が良かったからです。

1年通ってみて、4年時に判断したいと思います。