6年アルファの広場 【2018年度】｜掲示板スレッド

夏休み、春休み、冬休み、都度旅行していますが、
さすがに今年の夏は旅行予定はいれていません。
一泊か二泊ぐらい行ってもいいんでしょうけど。
みなさんは、6年の夏は旅行なしですか？

筑駒レベル合格のお子さんは、入塾時からコツコツと
クラスを上げて合格！というタイプもいますか？
それとも、入塾時からすでに上位α（あるいは数か月で
上位α）の、いわゆる地頭のいい天才肌のお子さん
ばかりなのでしょうか？

今年筑駒合格の保護者です。
地頭が良いとか天才肌ではなく、努力家でした。
入塾時から、ずっと同じクラスでした。

私は行くに値しないと思いますが、日大の理念や素晴らしさを熱弁される御仁もいらっしゃるようです。そういう方からすると差別や競争、学歴が全てではなく人としての尊厳云々という話になります。

賛同する方は居ますか？

3日の志望校判定SOですが、これはどういった位置付けで受けるテストなのでしょうか。

サピックス発行の学校の偏差値一覧は、2学期以降の合格力判定SOの結果に基づくもの。
志望校判定SOで自分の偏差値を知っても、この偏差値表にそのまま適用することはできないと聞きました。
ならば、何のために受けるのか？と考えてしまいます。

他塾の上位層がこぞって受けにくるのなら自分の立ち位置把握に役立つだろうと思っていましたが
第1回目の受験者人数は、普段のマンスリー等のせいぜい1割増し程度にとどまっていました。

AタイプBタイプ分かれた出題でのSOはこれで最後だとか。第1回で大方の傾向は掴めましたが、
保護者会で言われた通り、一回目と二回目の平均を出して判断するべきなのでしょうね。

それと、難問を含んだテストへの「慣れ」のためもあるのでしょうか。
我が子は逆にテストに慣れ過ぎて、緊張感がいまいち湧かなくなってしまっており、
どうしたものかと思っております。

出題の単元が異なります。
得手不得手があれば、1回目と2回目とで結果(偏差値やA/B傾向)が変わるかもしれません。
1回か2回受けるか、いずれにせよ、それらの結果をどのようにお子さんにフィードバックするかが、重要だと思います。

５年生からSapixに通い始めました。

入塾した時は、アルファベット下位。

最初の組分けでαに上がり、５年生前半はアルファベット落ちもありました。

５年生後半〜６年生前半は、α１〜３。

６年生後半は、α１〜２。　最後は、α１でした。

筑駒のお友達と話していると、５年生６年生入塾の子が多い印象です。

スポーツや音楽をしながらの子も多いです。

「からだで覚える」
読んで、私もそうかも⁈と思ってしまいました。
子供の家畜化…
ペット化かなあ、うちは。
反省です。