2018年1-2月 校舎別実績｜掲示板スレッド

教科責任者の方が大規模校に多く在籍されるのは、管理職としての仕事の必要があるからでしょう。既に他の方が仰っておられるとおりです。
個人的には、わが子が楽しいと感じてやる気を出す授業をして下さるなら、ご身分が学生バイトだろうが校舎長だろうが、どうでもいいです。
そこら辺、こだわる方はこだわりますよね。
もちろん教科責任者の先生の授業は素晴らしいに違いないとおもいますが、大規模校がたった一人で一教科のコマ数を全て埋められるわけではないのは理解できますよね？

上位コースに入れる力があれば、
講師の質が高いため復習の効率が上がる。
教科責任者の授業をネット配信してくれれば
この不公平感はなくなるし、
細かい部分は個別や家庭教師でフォローした方が
効率いいのでは。

どっちも一理あって迷いますねー。
最終学年、校舎を移動しようかと子供に聞いてみたけど、嫌だと。SSのみ大規模校受講するしかないか。

東京校最上位担当者が算数をしていましたが、昨年よりも実績落ちてますよ。優秀と言われていた学年だったはずですが・・・。教師の力とは如何に？

個別効果ありますか？あんまり効果あるのを
見たことがない。
最上位のサピックスだけでは満足できない子以外まずはサピックスのみで いいかなーと思うのですが。

他の方の書き込みにあるように、生徒本人の資質で大部分は決まるものの、ボーダーの場合は指導力の差が影響する場合があるのでしょう。

家庭学習の点検・指導や補習の有無や過去問添削の有無や質も講師次第なので(そもそも補習は無料で講師もボランティア)。この点はどうしても講師の能力・熱意で差はついてしまうでしょう。

それを本当は分かっているから、皆さん少しでも良い環境で勉強したくて大規模が良いとか小規模で十分とか、答えは出ないと分かりつつも毎年延々と繰り返されるのですね。

サピクサーを見ました。
校舎の雰囲気やどういう女子生徒が集まっていたかがとても気になります。教室長の力量よりも土地柄でしょうか。
御存知の方いらしたら教えてください。

個人差はあると思いますが、うちの場です。
通常は小規模、SSは開催していなかったため大規模で受講しました。
小規模でもSSの質問も見てくださいますし、子供自身も通常はいつもの仲間と楽しく、大規模では同じ志望校を目指すライバルの存在があり、メリハリがついたようです。
結果は親子ともに満足するものでした。