５，６年生の夏期講習のない日の過ごし方｜掲示板スレッド

授業(講義)→塾で受けるけど､復習→家庭でしっかりね!というスタンスですね｡講習がない日でも確実に家で定着させないと､成績が下降してしまいます｡スパイラル方式で繰り返し同じ単元が出てきますが､難易度が上がっていきます｡講習がない日に､宿題が出る科目もあります｡その宿題の提出がないからと言って電話が架かって来る等はありません｡必死でしがみついていくしかないのです｡上の子はサピで親が大変だったので､下の子は他塾にしてしまいました｡

うちも、一人目は日能研でした。５年になってスレ主さんと同様、拘束時間の違いを感じていました。（今頃遅い！？）
５年の講習、通常授業と同じ３時間です。たぶん、日能研はお弁当持ちでもっと長時間授業があるはずです。
これで大丈夫なのか、、、？勿論、課題を終わらせなければ、授業についていけなくなると思います。
長時間、塾にいると親は勉強してくれている気になってしまいますが、勉強の定着はやはり家庭学習だと思います。
なので、今はサピのカリキュラムを信じて、頑張らせています。

やるべき問題は、クラスによって違うと思います。が、うちの場合はいっぱいいっぱいです。時間があいているからといって遊んでいるわけにはいきません。先生が指示してくるので、子供はとにかくそれを終わらせるという感じです。

家庭学習 さんへ:
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> 授業(講義)→塾で受けるけど､復習→家庭でしっかりね!というスタンスですね｡講習がない日でも確実に家で定着させないと､成績が下降してしまいます｡スパイラル方式で繰り返し同じ単元が出てきますが､難易度が上がっていきます｡講習がない日に､宿題が出る科目もあります｡その宿題の提出がないからと言って電話が架かって来る等はありません｡必死でしがみついていくしかないのです｡上の子はサピで親が大変だったので､下の子は他塾にしてしまいました｡

有難うございます。スパイラルというのは、日能研でも一緒です。
実感として、それが子どもには有効だというのはわかるのですけれども･･･。
下のお子さんは違う塾にされたのですね。

５年二人目 さんへ:
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> うちも、一人目は日能研でした。５年になってスレ主さんと同様、拘束時間の違いを感じていました。（今頃遅い！？）
> ５年の講習、通常授業と同じ３時間です。たぶん、日能研はお弁当持ちでもっと長時間授業があるはずです。
> これで大丈夫なのか、、、？勿論、課題を終わらせなければ、授業についていけなくなると思います。
> 長時間、塾にいると親は勉強してくれている気になってしまいますが、勉強の定着はやはり家庭学習だと思います。
> なので、今はサピのカリキュラムを信じて、頑張らせています。
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> やるべき問題は、クラスによって違うと思います。が、うちの場合はいっぱいいっぱいです。時間があいているからといって遊んでいるわけにはいきません。先生が指示してくるので、子供はとにかくそれを終わらせるという感じです。
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５年二人目 さんへ:


> 長時間、塾にいると親は勉強してくれている気になってしまいますが、勉強の定着はやはり家庭学習だと思います。

お返事有難うございます。本当にそうです。


> やるべき問題は、クラスによって違うと思います。が、うちの場合はいっぱいいっぱいです。時間があいているからといって遊んでいるわけにはいきません。先生が指示してくるので、子供はとにかくそれを終わらせるという感じです。


そうなんですか。きめ細かいですね。
空いている時間は、親がサポートしないといけないですね。
でも、空いた時間があるだけいいかな、という気もしますよね。
寝る時間を削りたくはないですから。