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投稿者: 悩める母 (ID:kPLZjClAjbM) 投稿日時:2007年 12月 12日 20:28
他の大手塾に通っている小4男子の母です。
お友達から、メリハリのある楽しい授業と今後は 下位層の底上げをテーマ という事で
転塾を考えています。そこでお聞かせ願いたいのですが…
アルファベットの下位クラスのお子様の実績を知りたいです。
終了されました方の体験談などお聞き出来れば幸いです。
宜しくお願い致します。
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【789523】 投稿者: 実績 (ID:CKH5nkiZ/4o) 投稿日時:2007年 12月 12日 23:34
去年の実績の説明会では、下位クラスのお子さんの実績について具体的な話はありませんでした。
地元の中学に進学したお子さんは少ないという説明でしたので、下位クラスのお子さんも
受験をした私立や公立一貫校に進学したのではないかと思います。
お近くの校舎に行って聞いてみたらいかがですか? -
【789607】 投稿者: そうねぇ (ID:eDAfW0liBu2) 投稿日時:2007年 12月 13日 06:14
なかなか、ここで、情報は、得にくいと思います。
何年生の段階のご質問だか、わかりませんが、存じ上げている方は、転塾されました。
その後のことも、わかりません。
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【789616】 投稿者: けやき (ID:t9uXHBizVj6) 投稿日時:2007年 12月 13日 07:08
2006年の2月のスレッドに
「真ん中から下のクラスの進学先」というのがあります。
http://www.inter-edu.com/forum/read.php?807,308382,page=1
2学年上の代なのでこの頃より状況は少し厳しくなっていると思いますが。
ただ、とても参考になる事が書かれています。 -
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【789638】 投稿者: 現在六年ですが。 (ID:kubLKecNjPc) 投稿日時:2007年 12月 13日 08:16
六年になってしみじみこの塾は上位層のための塾だと思わされます。
中堅校以下のデータも他塾に比べて薄いと言わざるを得ません。
また、あの算数は本当に御三家クラスを受験する人以外はいらないでしょう。
はじめから下位を想定するならもっと面倒見のよい塾を検討なさる事を
お勧めします。 -
【790221】 投稿者: スレ主 (ID:kPLZjClAjbM) 投稿日時:2007年 12月 13日 19:35
皆様、情報有難うございました。
やはり、下位層に関しては期待は出来ないのですね。(泣)
けやき様
過去のスレを拝見したいと思います。少しでも情報が得られれば
助かります。有難うございました。 -
【790382】 投稿者: 参考まで (ID:l5xM1ZTtTcI) 投稿日時:2007年 12月 13日 22:22
スレ主さまのところはまだ4年生ですよね。
大手塾に通っていらっしゃるとのことですが、
なにか理由があってサピックスをお考えなのでしょうか?
もし、難関校、上位校に志望する学校があり、
どうしてもその学校に合格したいという
強い意志があるのであれば
サピでがんばってみるのも無駄ではないと思いますが…
うちは昨年受験終了しましたが、5年、6年のとき、
その年の受験終了直後の保護者会で
通っていた校舎のクラスごとの実際の進学先について
報告がありました。
保護者会は3コースずつのグループごとに行われましたので、
うちの子がいるコース付近の実績しか教えてもらえませんでしたが…
うちは女の子なので、男の子の実績にあまり関心がなく
はっきりとは覚えていませんが、
意外とみんな良いところに入っているんだと感じました。
うちの娘の場合、6年生のときは、たしか15クラスある校舎で、
下から5〜7番目あたりのクラスをうろうろしていました。
最終の塾の面談のとき、塾側から併願校(ほぼ合格すると思われる学校)
として勧められたのは「田園調布学園」でした。(受けませんでしたが)
最終的には、本人が5年生のときから志望していた
四谷偏差値で58〜60位の学校に進学。
スレ主さまは、下位クラス在籍者の実績を
お知りになりたいとのことですが、
サピックス経験者として言えることは、
確かに御三家を受験する優秀なお子さん向けの塾
ではあるかもしれないけれど、
その中であきらめずに精一杯がんばれば、
そこそこのレベルの学校に合格できる学力はつく
ということです。
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【790574】 投稿者: 。。 (ID:xKpjKoq9RSM) 投稿日時:2007年 12月 14日 06:15
なぜ、下位クラスでは、サピがダメか。
それは、下位クラスにとって、テキストだけでは、基本をキチンと理解させるものではないのです。
一応、上位と、それ以外のテキストは、違うのですが、下位クラスの者から見ると、あまり、変わらないテキストなのです。
もっと、丁寧に解説なり、解き方の説明など、書いてないからです。
なぜなら、授業でテキストのわかりずらいところを、教えているので、授業を把握していないと、わからないことを解決しないまま、次の授業の別の単元に進んでいくのです。
わからないことのスパイラルに陥ると、抜け出せなくなりますので、転塾しかないと、思うのです。
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