何があるかわからないのが受験｜掲示板スレッド

健全な意見交換　　賛成です。
　要するに、談話室などに書きこむ常連や、たった1回のｶﾘﾃや公開模試の出来で
　悲観する、他人ができなかった事に安堵する保護者は書き込むな
　という事です。Nのスレも全体的な流れとしてこうあって欲しいものです。
　　ごく少数の保護者にとっては　カチンとくる発言と思いますが。
　うちの愚息も　あの制服を着たいという　モチベーションを支えに、
　夏期講習をがんばっています。

ちょっと検索すればわかること。
ちょっとマイニチで見ればわかること。
ちょっと過去ログ読めばわかること。
そんなのＮとどうでもいいようなこと。

この板にときどき出て４年くらいになりますが、
最近、マナーうんぬんよりも親のレベルが低くなったなと感じます。
今のエデュのＮ板では、すごくためになる情報を得ることはできないし
逆にアドバイスする気にもならない。

以前は、１２月ごろになったら、６年生を優先するという暗黙の了解がありましたが、
今年は、そんなのきっとおかまいなしに、日記的書き込みや
的はずれ・板違いの質問などが出まくるんでしょうね。

談話室はそれはそれで結構だが、受験合格という目標を実現するために、前向きにぐっとたぐり寄せるような有意義な意見交換の場が欲しい。書き込むからには、自らの問題提起、視点、意見を必ず述べて発信する。それを意識することで凝縮された中身の濃い議論が出来る筈だ。

何があるか判らないのが受験、そのとおりだ。先日、ある専門誌でマフィーの法則を展開し、リスク管理の重要性を説くコラムを読んだ。直ぐに受験を連想した。それぞれの場面で最悪のケースを想定し予防対策を取る。その重層的な積み重ねにより失敗のリスクが減り成功の確率が上がる。

やはり能率を上げるのは本人のモチベーションだ。それには学習を楽しむマインドと目標が必要である。多くの方が語ってきたことであるが学習を楽しむマインドは簡単に身に付くものではない。子にそういうものを醸成するのが長期的な計画（例えば家庭環境）である。

５年父 さんへ:
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> 談話室はそれはそれで結構だが、受験合格という目標を実現するために、前向きにぐっとたぐり寄せるような有意義な意見交換の場が欲しい。書き込むからには、自らの問題提起、視点、意見を必ず述べて発信する。それを意識することで凝縮された中身の濃い議論が出来る筈だ。

なんか矛盾してませんか？
ついこないだは、「５年の談話室」に「日記」を書き込みされてましたよね。

２５字くらいで改行されることをおすすめします。
そうしないと読みづらいですよ。

別に矛盾はないですよ。
談話室スレでは場の流れを変えようと投稿しただけです。（ピリオドのようでしたが。）
そのようなことを引用する必要はありません。

あなたのような意味のない揚げ足を取るような投稿こそ慎みましょう。
「書き込むからには、趣旨に沿って自らの問題提起、視点、意見を必ず述べて発信する。」
心がけましょう。

台風についての話題：もちろん子の安全が第一優先、仮に休講にでもなったら家で穴埋めするだけ。必要に応じ親が補足する、あるいは講師に後から質問する。

５年父さま

＞別に矛盾はないですよ。
＞談話室スレでは場の流れを変えようと投稿しただけです。（ピリオドのようでしたが。）
＞そのようなことを引用する必要はありません。

掲示板らしい文体になってきたじゃありませんか！
５年父さまが使用される言葉や文体ってすごくわかりづらかったです。
それとすごく恐そうで・・・返信は、難しい言葉を使用しないといけないのかと・・・
不特定多数が読む掲示板です。改行の件もそうですが、読み手のことを
考えて書き込むっていうもの必要だと思いますよ。

以前の５年父さまの文章では、レスをつけづらかったと思います。
けっして揚げ足とりでははく、５年父さまの文章を読んでの率直な感想です。
では、おやすみなさい。

ここと雑談室どう違うんでしょうか？