どうして我が子は四谷大塚A・Ｂコース、親が反省するスレ

『全体へ返信』にしないとね。
万年Bと言っている人への返信で、『Aなら』なんて書くから誤解されるんですよ。

そもそも【6720014】 投稿者: 123さんのAコースの話に対して、【6720141】 投稿者: いやいや さんが、「我が家はBですが」って返すからややこしくなったんですよ。

私の返信は全体じゃなくて、いやいや さんへの返信だから、これでいいんです。
YやSがあるのに他の塾がないって不思議だったので。

そして、いやいやさんへの返信だから「『もし』Aなら」って言ってるんです。
「Aなら」のところじゃなく、ちゃんと『もし』を読んでくださいね。

塾は徒歩圏内にサピ東京校のほか、グノと四谷。
早稲アカや日能研はちと遠いんですよね。
栄光？なんかも月島で。

子供数も増えてきているんで、もっと塾の選択肢が増えるとありがたいんですがね。
土地代高いからペイ出来ないのかもしれないけれど。

＞もし4年が終わった時点でAコース停滞なら、既習範囲がどうとか言ってるレベルじゃないと思うんだけど。

4年が終わった時点では、まだまだ先は読めないと思います。
4年の成績は、学力面での資質よりも「真面目か真面目じゃないか」に左右されると思うので。
もちろん、正しく努力できること（精神年齢の高さ）は中学受験に有利に働きますが、努力でカバーしてきた子が5年6年とずるずると成績を落としていく例も見てきました。

四谷大塚の本当の意味での「お客様」はY56-62辺りのCコースの生徒だと思います。
4科安定していないからCコースなわけで、でも授業や週テストでは基本は扱わない、宿題も細かくチェックされない、CコースだからとY63ぐらいの学校を目指し、第一志望校は落ちる。進学先はBコース常連とほぼ同じ。
シャカリキやっても、習い事も遊びも程々に続けてても、行き着く先は同じ学校って‥

中学校に入学すると、学びのフェーズが変わるので、塾時代の成績なんて関係なくなります。
別に四谷大塚中学校を目指すわけではないのだから、コース分け（組分け）など些末な問題ではないでしょうか。
本人が望む学校に入学できれば受験は成功、そうでなければ（例え同じ中学校でも）失敗したと感じる子もいるわけです。

組分けの結果に囚われすぎずに、志望校合格のためにベストを尽くせばいいんじゃないでしょうか。
6年秋ぐらいから、組分け番長、合不合番長の意味がわかってくると思いますよ。

4，新5年生ならば、組分け結果に一喜一憂せずに
算数の基礎を固めて、理科の原理原則の理解に努めて、国語の知識を疎かにしないだけで、6年生で復習のターンになったときに「何だか行けそうな気がする」と思えるようになります。
ぶっちゃけ、理社の暗記事項は後からでも大丈夫。

即効性のある理社の暗記で点数をカサマシするより、理解のあやふやな部分（割合、速さ、規則性、場合の数etc，理科の物理分野）を強化するほうが長い目で見たら、最後にラクと得ができます。

頑張ってください。

お客様の意味、大丈夫？
結果どこの学校に行こうが、四谷がＣコースの子をお客様扱いしてるはずがないでしょ。難関合格だって取れる子達なんだから、金の卵ですよ。

ちゃんと書きましょうね。

最大のツッコミどころは既に指摘されてるからいいとして、いろいろ大丈夫ですか？

４科安定しないからCコースって、そうじゃない子も当然いるし、Sコースでも安定しない子はいますよ。
その後のCコースの子の顛末話は独りよがりの妄想が爆走しすぎてて、もうどこから突っ込んでよいのやら。。。

終盤のアドバイスっぽいところも、ご自身の経験則に基づいて書き連ねているのでしょうが、それが合う子もいれば合わない子もいる。絶対論ではないことを、よくそれだけ言い切れるなと。理社の暗記事項は後からでも大丈夫って辺りからも、お里が知れますね。

そうですね。同感です。
この手のアドバイス（？）で面白いのは、
「ご自身の論理が破綻している事に気づかない」＝「ご自身のレベル」
を証明している事。私は独りよがりです！レベルがアレです！とご自身で宣伝しています。匿名の掲示板でよかったですね。