【5年】授業が進みすぎて…

本当に組分け前に次回範囲の前倒しはやめてもらいたいです。組分けの次の週にカリキュラムテストの意味があるのか疑問です。
カリキュラムテストは選択制にしてもらいたいです。
一週間で勉強に当てられる時間が４年のときより激減して、もともとマイペースな子には相当厳しくなってきました。こんなにきついなら学校を休ませたいと思うこともありますが、それは踏みとどまっています。
どのようにスケジュールを組めばよいかイマイチわからず、成績も落ちてきているので、個別との併用も検討しています。個別や家庭教師と併用されている方はいらっしゃいますか？
また、併用について何か情報がございましたら、お教え願います。

6年生です。「分からないと思いますが」とおっしゃいますが・・・
これまではYTが必修でしたよ。つまり毎週です。
そして先取りも常でした。（特に算数）

組分けは通過点でしかなく、5年後半に向けてボリュームは増える一方です。
すでに手一杯なのに個別や家庭教師を増やすのは、余計大変になりそうな気がします。

カリテは必修とのことですが、家庭の事情や習い事との兼ね合いで受講しない、というのは出来ないのでしょうか？
現6年では、YT必修でも事情を話して受講していない人も何人かいましたので、ご参考になれば。

そのペースでもまったく速いと感じない子が受験界の成功者となっていきます。
丁寧にやってやっと追いつける子に合わせていたら、出来る子は伸びません。
弱肉強食の世界なんですよ。

受験をする、ということはそういうことなのだ、と覚悟を決めた方がよいと思います。
受験には確実に「適性」があります。
「適性」がある子と対等に戦うのは難しい。

ただし、受験や勉強に「適性」がない子でも、別なものに「適性」があるケースは少なくありません。
子供の「適性」を見抜く力を付けることこそ、親の最も重要な仕事です。

こちらの意見には私は本質的には賛成で、中学受験は誰にでもできるものではないのだと思います。特に難関校と呼ばれる中学に関しては。

ただ、今回話題になっていることの問題点は、塾生目線ではないスケジュールの組み方を塾側が押し付けていることであり、もう少しまともなスケジュールは組めないものかという点です。まさか弱いものを排除するためにそのような勉強しづらい環境を作ってるわけではありませんよね？
塾として、捻じ曲がった負担をかけるのではなく、前向きな気持ちで勉強に取り組める環境を整えるべきではないかということではないでしょうか。

また、中には難関校と呼ばれる中学ほどではなく、中堅どころの一貫校や大学附属校を目指している方々もいるはずです。
弱肉強食という名の下にそういった生徒を排除するのであれば、早稲アカの塾生は半減するかもしれないですね。

YTはその週の復習であったから適切だったのではないでしょうか。
組分けにしても、1か月の復習という位置づけ、ですよね。

YTや組分けを無視して、数週先に進むメリットってないですよね。
非効率的です。
数週先行することに、どんなメリットがあるのでしょうか？
むしろその時間があるなら、その単元を深く理解し、
応用問題を幅広くやった方がいいでしょうね。

塾が出してくることをすべて鵜呑みにするのではなく、考えることが必要ですよね。

現6年生が5年の時のYTは1週1単元ですよね。しかもSS生のみYTが必須で、その他のクラスはYTは任意でした。またあいにくのコロナ禍によってSS生も必須から任意に変更になり、毎週のYTテストを辞められた方も多かったはずです。カリテは似てるようで異なるんです。テスト範囲は1回2単元ずつですし、全クラス強制テストなんです。

4年と5年のカリテの週を被らせないようにするためのカリキュラムだったらいかがなものかと思っちゃいます
4年のカリテは組分け2週後ですよね

だとしたら最悪ですね。重要単元が続く5年生が犠牲になっています。たしかに4年の時のカリテのスケジュール設定は問題なく一定のリズムで回っていました。5年生になり、むちゃなカリテの設定のせいで、授業が相当な前倒し進行になり、結果、組分けテストに影響が出ています。早稲アカの儲け主義の犠牲になってるとしたらひどい話です。子どもの進路を預かる早稲アカはなぜこのようなカリテや授業の設定になっているか、理由を明らかにすべきですね。