5年の正月特訓｜掲示板スレッド

今中学生の息子も、皆に遅れてしまうことを怖がって
すべての講座をとっていました。


人数は、校舎によって違うと思いますが、
２０人くらいいたそうです。
先生は、ＮＮを教えている先生だったらしく？
（６年のＮＮでその先生が受け持ちでしたが、ＮＮの先生が
　５年生を教える時間なんてあるのか疑問。）
とても良い先生だったといっていました。


うちは、本人が気にするのですべて申し込まなければなりませんでしたが、
特に気にしなければ、必ずとった方がいいとは言えません。

まつたけ様

ＮＮの先生が教えているなんてびっくりです。
お正月は6年生に付きっ切りだと思っていました。

クラスの人数も２０人ぐらいなら
集中して授業が受けられそうですね。

少し行かせてみようかなと思いはじめて
しまいました。。

とても参考になりました。
ありがとうございます。

横からすみません。
うちも5年です。
どうも、事務の方にチェックされて
　
正月特訓は？
と聞かれたそうです。
実際　行かれて通ってよかった。効果があった。
または、あまり意味がない。などご意見お聞かせください。
私としては、家にいて　文句を言われるより子供にとっては
いいのかしら・・・？とも思うのですが。

うちは、正月特訓にいかせようと思います。
算数は、図形の特訓をするみたいなので、
今の段階で、穴がなく、後半のメインの図形をここで
復習できれば、６年生になって、楽なのではないかと思っています。


ただ、今年終了した上の子は行かせませんでした。
上の子の場合、算数が穴だらけでしたし、単元の復習をさせるより、
全体の復習をさせたほうが効果的だとおもいました。
何より、６年生になると、ほとんど休みがなく、
最後のゆっくりできる休みになるとの思いもありました。


ちなみに、上の子の時は、正月特訓に行かれる方のほうが、少数でした。


そのご家庭の事情、そのお子さんの状況を見て、回りに流されることなく、
学習プランを練られたほうがよいかと思います。

　夏の合宿、正月特訓などは一般的には塾の商売のための道具。6年でよほど切羽詰っている事情があって、それも気休めのために行くのなら仕方がないが、これまでの課題が山積しているのなら
じっくりと、流されないお正月の計画を自分で立てさせ、達成度を見てやる、そういう自立のさせ方もあるのでは、と思います。

塾はもともと企業でしょう。
でも、授業をしているうちに、「この子たちはもっと鍛えればものになる！」と思うこともあると思います。
育てはぐくんだ子供たちが、立派に成長していくのはうれしいはずです。

うちは今６年生ですが、昨年の正月特訓は、義父の調子が悪く、田舎に帰省していて参加できませんでした。でも息子は行きたがっていました。同じクラスの参加したお子さんの保護者の方たちは、「NNの先生たちに盛り上げてもらってよかったわー」と言ってました。すごく後悔したのを覚えています。

五年のお正月くらい家でゆっくり過ごしてはどうでしょうか。めりはりがないと、いくら子どもがたくましくても息切れします。常に息切れ状態では時間だけ費やして、学習の効率はいまひとつです。



但し、今まで突き進んできたのを急に「お正月だから」と数日間一切なにもしないのは、お正月後のリハビリが大変ですので、三が日でも漢字と計算だけはやる、とかにしてはどうでしょうか。（これは去年のうちの反省です。冬休み後、しばらくふぬけていました。毎日欠かさずレッスンしていたバレリーナが、一日休んだだけで調子を崩す、というのとちょっと似ているな、と思いました。子どももそれだけ普段は張り詰めて勉強していたんだ、と少し見直しましたが。）