日本の公教育はいずこへ、ゆとり教育への恐怖

転換し始めた！？様
授業料⇒授業量では？
公立中学の授業時間数が増えていることは知りませんでした。
とてもありがたい情報です。
土曜授業復活を含めてこうした教育改革の流れに、期待していたところでありました。



今回、民主党が躍進して政権をとってしまったなら、
わが家の息子の中学の進路の意思決定に影響があります。
つまり、公立中学を回避し、私立中学受験すると。
⇒民主党なら、日教組回避で中学受験、
⇒既存の流れなら、公立私立両方視野に入れる

授業のコマ数のことでしたか！失礼しました。


算数・数学と理科が増え、総合学習が減ったと聞きました。

龍は自民党員ですが、民主党に投票するか幸福実現党にするか、矢張り自民党に投票するか未
だ決めかねています。脱官僚なら、反官僚なら民主党です。但し嘘か真か不明です、何しろ此
の政党は官公労の応援を受けて居ますからね。


処で龍の場合は脱日教組の観点と粒揃いと言う家庭環境の似た者の集う学校と言う事で私立中
学校へ息子も娘も行かせました。寧ろ後者の方が力点が大きかったと思います。
　

息子の小六担任は明白に日教組教員で、地元の公立中学校へ進学しない息子は差別的冷遇を
受けクラスでも孤立させられました。息子は小学校の同窓会には絶対に参加もしませんし、誘
いも受けていません。

知らなかった！様
マングース様

そうです、授業量が増えいるです。失礼しました。

2009年4月入学の子達は、３年間で数学が７０コマ、理科は９５コマ増えるんです。


及び、新課程２０１２年～は
３年間で、国語＋３５、社会＋５５、数学＋７０、理科＋９５、保健体育＋４５、外国語＋１０５、選択教科－１５５～－２８０、総合的な学習時間－２０～－１４５
（数字はコマ数、＋は増、－は減）

多少コマ数増やした所で！
公立義務教育が！！
個々の児童生徒の！
能力を無視した！！
違憲状態の授業を！
システム的に？？？
改善しない限り！！
落ちコボレと！！！
吹きコボレの！！！
問題は！
無くならない！！！


義務教育の！
現状は！！！
違憲状態！！
血税の無駄！

あひゃ～さんの言うように、
多少の授業量の増加では、解決ならない、
というのはそうかもしれません。


しかし、民主党の躍進によって
強力な支持母体である日教組がさらに強くなり、
恐ろしい日本人愚民化公教育に成り下がることは必至だと思います。
権利主義丸出し、わがまま勝手で自分さえ良ければいいという
大人と子どもだらけの国になってしまうのでは。
ゆとり教育の恩恵を最も受けているのは日教組の教員であることを
小学校でまざまざと見せ付けられています。


ならば、この輿石東なる危険人物を戴く民主党のまやかしの姿を
子弟の教育熱心な方々と意見交換したいと考えます。


また、「義務教育の違憲状態」とは、どういうことを差すのか
教えてください。

＞権利主義丸出し、わがまま勝手で自分さえ良ければいいという
＞大人と子どもだらけの国になってしまうのでは。
今がこの状態なんですが。。。
気がつかないですか？

>>マングースさん。
昔の、日本が貧しい時代で、ほとんどの児童と保護者が！
上を目指していた時代なら？？？
平均的生徒（正規分布の、中核＝メインマス）に対して、教育していれば！！！
それは！正当な！平等な！教育だったのだろうけど？？？
今時みたいに！二極分化し！！！
成績分布が！フタコブラクダ状態に成っている！現状で！！！
ほとんど存在し無い平均的生徒に、相応しい授業をしても？？
ほとんどの生徒（メインマス）にとって、その能力と不釣合いな無意味な教育を垂れ流されているだけ！！！


現行公立義務教育は！
公立教師の！収入を？
保障するだけの！！！
形式的存在に！
成り下がっているの！


落ちコボレも！救えない！！！
吹き零れも！！伸ばせない！！


憲法で保障された！その能力に応じた教育は！！！
ほとんどの児童生徒に！！！
供給されていないのよ！！！