ピアノの進路　悩んでいます｜掲示板スレッド

ピアノ教師様
ありがとうございます。

紹介していただいた方（その方もピアノの先生です）にお聞きしたところ
「あの先生の所に通ってる人はお母さんは
だいたいみんなピアノの先生よ。だから先生も親が家で教えてると
思ってらっしゃるし、私も家で教えてあげたらいいと思うよ。利用できるものはなんでも利用したらいいんじゃない？」
とのことでした。さすがに一から譜読みを教えるのはダメだけど読み間違えなら逆に教えてあげるべきとも。

でもこんなこともおっしゃっていました。
「でも私は幼少のころから譜読みに困ったことないわ。譜読みって教えてもらわなくてもたいていの人、できるんじゃない？」

本当にそうなのですか？片手ずつ何回か弾いて両手を合わすのなら一人できますが、それはしてはいけないのでしょうか。最初から両手で合わせれなかったらその曲を弾く実力がないということでしょうか。
娘もどの曲もわたしがいないと弾けないわけではなく、２回くらい弾いたらなんとか形になる曲もあります。いつも苦労するのが♯や♭が４つも５つもついた曲とかバッハの曲です。バッハはある指をおさえたまま別の音を弾いたりまた放したりするのが一人ではできないのです。頭で分かっても指がうまく動かないみたいで私が「こうでしょ！」となってたわけです。
でも今日、一人でおけいこさせました。

譜読みが得意な叔母の悩み
(叔母に限ったことかも知れませんが）、
叔母いわく、
譜読みが得意だと、とにかく楽譜にたよるので、
暗譜が苦手だそうです。
というより、すぐ弾けてしまうので、練習も熱心ではなかったとのこと。
譜読みが苦手でかつ不器用な娘は、反対で曲が弾けるころには暗譜もできてるそうです、覚えるくらい練習しないと弾けないそう。
譜読みが得意にこしたことはないのでしょうが、そればかりではないですよ。
ピアノの先生がおっしゃるように、
たくさんの曲をこなしていくことより、他にも今は大切なこともあるのではないでしょうか?
娘の通う附属の音楽高校にも、コンクール入賞常連のお子さんたちが沢山いますが、
小学生まではレッスンもつきっきりだったお子さんも、高校生ともなればすっかり一人立ちされて
そんな苦労もあったなぁとのこと、
お子様のレッスンに携われるのもひと時のことなので肩の力を落とされてお子様と楽しめるとよいですね。
きっと過ぎてみればとても愛おしい時間となるでしょう。

譜読みとは楽譜を読むことではなく、曲を一通り弾けるようにすることです。

そーなんだ。
先生が｢次の曲は譜読みだけはしてきてね。｣っておっしゃった時、
ピアノの前に座わって鍵盤で弾けるようにしてこなくても
楽譜を見て音符を黙読・音読して、曲の流れを掴んでおくことだとばっかり思ってました。
それでは、譜読みと読譜というのは同じことなんでしょうかね。
譜読みとは一通り弾けるようなるまで練習することを含んでいるのですね。

読譜は音符を読むことですよ。
譜読みと読譜が一緒になっていらしたようですね。

えっ？さま
いえね、あなたがお考えの段階も「譜読み」って呼んでもいいんでしょうが、
いかんせんピアノのお稽古現場での話しなので...
やっぱり、読んだ結果としての「音」が出来てないからには、
ピアノの先生にしてみると、「譜読みしてない」ってことになるんだろうと思います。きっと。　

コンクール入賞が必ずしも、音大へとはならないと思います。商売のコンクールも多いですし、コンクールの傾向（好み）もありますし。
４年生で12曲…多くないですか？先生に意図するところを伺うべきです。
ピアノとバイオリンで音大を出てそれを生業としている母と妹も、練習とライバルに囲まれ育ち、いろいろなものを知らずに大人になってしまったといいます。人間性が育たないと表現だって希薄になります。娘さんが今、吸収すべきことをトータルで考えてあげてください。

今まで出ていたコンクールは商売意識の強いコンクールでした。
音大の先生からはそのようなコンクールは今後は出なくていいと言われました。（入賞したからといって才能の有無や将来につながるものではないからというニュアンスで）

なぜ宿題がそんなに多いのかというと、単純にたくさん練習しなさいという意味だと思います。各時代の色んな作曲家の音楽を同時進行で練習してほしいというのもあるようです。
先日、量を減らしてほしいこと、親が３日に１回は横について練習していることを先生にお伝えしました。
「では宿題は少し減らします。」ということで１０曲になりました。新しい曲はうち２曲になりました。
「べつに１週目で○にしなくていいのですよ。１曲に何週もかけることはよくあることです。」ともおっしゃいました。
私は学校の宿題みたいにピアノの宿題もきちんと出来上がった状態で持っていくものだと思っていました。だから譜読みができ、強弱記号や曲想もふまえてなるべく間違えず弾くことが「宿題」と思っていたので当然間に合わず、あせり、けんかになりました。今さらですが宿題の進め方がわかりました。このところは娘にひとりで練習させています。みなさまのおかげです。
音大の進学は今のところ白紙です。。