公開復習テストテキストの見直しの仕方｜掲示板スレッド

生徒のレベルにもよるとは思いますが、公開テストの見直しをする、というより、出題された範囲の内容で、できていなかったところを、もう１度使用しているテキストの基本問題で復習するほうが効果的だと思います。　　そして小６ということで、親子さん両方が不安になるとは思いますが、親のほうは勉強うんぬんよりも、子供の話を聞いてやったり、できてるところは褒め、できていないところはこれからできるように頑張ろうと、子供のモチベーションを上げることに徹してください。少し偉そうなことを言っちゃいましたが、私も一人の講師として、生徒に合格して欲しい気持ちでいっぱいです。頑張ってください！！！

公開に関しては，どこかの浜の講師さんと同意見です．
６年公開の妙な問題（！）を解けるようにすることより，「出来る筈なのに落とした点」の
フォローのほうが大事です．

具体的な復習方法ですが，ただ過去のテキストを引っ張り出して解きなおしをするのでは
とてもじゃないですが時間が足りません．
よって，日ごろから，復習のしやすい教材作りを心がけることが大事です．

・復テ（特に算数向きの対処法です）
　最低，ファイルはしておくこと．できれば，間違った問題，あやふやな問題のみ
　コピーして切り取り，ルーズリーフに１枚１問貼り付け，自分専用難問ファイルを作る．
　気付いた時に1問でも2問でもやり直して，できるようになれば外して捨てていく．
　（この作業は，学校に行っている時間に保護者の方がなさって下さい．）
　過去にペケだった問題に正解できて，ルーズリーフを破り捨てる時の快感は格別ですよ（笑）　

・テキスト
　出来たもの，間違ったもの，分からなかったもの，を，区別できるように印をつける．
　浜ノートなどにマルペケを付けるだけでなく，テキストに印を付ける．
　復習の際には，過去に出来た印の付いているものはスルー．
　マルもペケも一緒くたで解きなおしていては，効率が悪いですから．

ついでに．
これから夏になれば，夏期講習や日特でイヤというほど問題を解かされます．
過去に出来ないまま放ってある単元も，あと２，３回は出てくるでしょう．
復習に関しては，そういった機会も使えると考えて，あまり復習ばかりに気をとられないように
してくださいね．

ただし！致命的に出来ない単元があるときは，この限りにあらず．
夏になる前に，復習の機会をできるだけ作ってください．

便乗させてください。
新学期からお世話になっています、子供は４年生です。
まだまだ慣れてないせいか宿題や復テの間違いなおしで
アッという間に一週間が過ぎてしまいます。
３月の公開以降４月、５月とだんだん成績が下がってきています。
公開テストが近づくと子供が「自信がない・・・」と言うようになりました。
３月〜５月の公テ順位でいうと３００番は下がってます（泣）
復テはだいたいベストに入っていますがきちんと覚えているかどうか？？
最レの受講を辞めようか悩むくらいなのですが、子供はイヤダ！！頑張る！！
と言っています。でも平常授業だけの方が負担が軽くなるなるのかな〜と私は
思うのですが・・・
夏までもう少し様子をみたいので国語や理科はどのように勉強したら良いのか
アドバイスいただけないでしょうか？よろしくお願いします。

理科に関しての事なんですが、６月以降にもなると、約１ヶ月遅れでやっていた土スクの子供たちもいよいよ植物（でんぷんとか顕微鏡など）も終わってきます。つまり、平常でいう?１〜?１２くらいの範囲の問題が出ても、おかしくない状況になってきます。そこらへんの復習をしてみてはいかがでしょうか？他には小学校ではソーラーカーや磁石、鏡などについてやっているので、そのあたりも学習辞典などをパラパラ見るだけでもいいですからやってみてはどうでしょうか？　あとまだ小４なんで、できなくてもいいです。はい。どっちか言うと、できたところを褒めちぎってやってください。私は理科のことしか言えませんが、頑張ってください。

お返事ありがとうございました。

皆さんのアドバイスを参考にテキストの見直し等あとファイルしていくのもいい考えですね。

ありがとうございました。