在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
5教科7科目入試は低レベル入試の温床、共通テストは廃止すべき】
5教科7科目入試は、そもそも共通テストを回避する学生が多いため、低レベルな争いになりがちである。
プレイヤーが減れば、当然レベルは下がる。偏差値はむしろ高く出ていると考えた方が妥当。
これを6教科8科目にするなど、もはや暴挙。
国立大学は、科目数を絞って、全体として入試問題のレベルをもっと上げるべき。旧帝レベルでもMARCHより問題が簡単って考えられない。
理系なら、英数理科2科目で受験生の力をはかるには十分。
受験後一瞬で忘却する上、調べた方が詳しいことがわかる社会など、科目として不要。
子供の頃運動会の日が一番嫌いでした。
徒競走で毎年ビリだったから、周囲から特に何か言われたわけではありませんが、自分にとっては嫌な日でした。
ただ、小6で転校した先の小学校は、事前に全員の50m走のタイムを取ってグループ分けをしていたためか、やっと運動会の徒競走でビリから脱することができ、当時の自分にとって成功体験になりました。
競争は必要だと思います。生きること自体が競争なのだから。
でも単に昔のような社会に戻せばいいというのとはもちろん違いますよね。
進化した人類としてすべきことは、競争をなくすことではなく、弱肉強食のような単純な競争社会にすることでもない。
必要なのは、様々な選択肢のある競争の場を社会の中に作ること、競争に負けたら切り捨てられるのではなく、負けた人達も誇りを持って生きられる社会にすることだと思います。
負ける人がいなければ、勝つ人もいないのだから、負けも勝ちの一部だと考えるべきだし、勝ち負けの軸が一つしかないような単純な競争社会ではない、様々な可能性を前提とした社会にすることが必要だと思います。
子どもは大人よりも柔軟性あると思うので、どんな環境でも良いのかと個人的には思います。
極端に大人の勝手な意図で無くすことは宜しくないかと。これは何でもかんでも競争主義に走るという意味でもなく、色んな環境を提供出来ればいいこと。そこで間違いなくついていけない子どもはいくらでも出てくる。そうなれば、環境ではなく子どもに対してアプローチを変えてみては?
>>国立大学は、科目数を絞って、全体として入試問題のレベルをもっと上げるべき。旧帝レベルでもMARCHより問題が簡単って考えられない。
意味不明なスレ文、現実として首都圏の子は共テを受けないよね大学進学率は高いけど年内入試が大半だし、レベルを上げたとして旧帝を受ける子ばかりでもないので差が付かない、MARCHに入学する事になる首都圏の子は旧帝よりも難しい問題を一般入試で解いて高得点で合格なの?
ボストン茶会事件の時に海に捨てられた茶箱の数は?
二二六事件当日の季節量は?
この中で当大学の教壇に立った人は?
などの奇問難問の出題より、
共通テストで思考力、判断力を問う問題をやらせる方が社会のためになると思う。
あと、経済学部などで数学不要もありえない。




































