私立大学　最新大学群

端的にタイプ1相当の大学以外は必要ないのでは？
その辺は全部2年生にして短大扱いでいいと思うよ。
そのレベルで何勉強するの？研究機関としては機能してないのだし。
大学ってのは研究機関でもあるのにまともな研究どころか高校よりレベルが低い授業をやるようなところに大学を名乗らせちゃダメでしょ

大学を研究機関か否かの二択で語ると議論が浅くなるのです。研究機能を中核に持つ大学は日本でもごく一部で、その上澄みだけを大学として残せば社会の基盤そのものが痩せ細ります。タイプ1相当だけを残すという発想は、知の生態系の構造を理解していない人が陥りやすい単純化です。

基礎的な学修環境や専門への入り口を担う大学が消えれば、上位層の研究者や技術者が長期的に枯れます。入口を狭めれば出口も細るだけです。高校より低いレベルと言い放つのは簡単ですが、そこに通う学生の長期的成長や地域の人材循環まで視野を伸ばした瞬間、短大化という発想は自壊します。

大学を名乗る資格を研究の有無に還元するのは、大学を個別の点としてしか見ていないからです。国家全体の知を支えるネットワークとして見れば、上位層だけを残すという提案は自ら知の供給源を断つ行為に近いのです。

表層の偏差値や単純な研究指標で線引きをしてしまう人がいる限り、日本は知の階層構造をつくるという本質的課題にたどり着けないままです。

既に偏差値は張りぼて。
　学士の「出口管理」に移るべきだ。
　企業がいけないのだが、未だに営業職には「大学で勉強したことは全て忘れろ。」なんて檄を飛ばす企業も珍しくない。
　だったら、進学校の高卒を大卒と同じ賃金で雇えば良さそうなものだが。

　AI時代、歴史の枝葉末節を知っているか、知らないかで合否が決まるなど意味がない。
　文部科学省検定済教科書レベルの内容を全教科（が難しければ、国・数・外・理・社）６割できて、各教科を有機的に結合し、自ら論述できる能力の方が重要。

　大学受験において、いわゆる文系学部でも、経済学部は微積分必須にすべきだし、それ以外も数学（数Ⅰと確率・統計）プログラミング又は簿記を必須にしない私学助成金を減額すればいい。
　数字に弱い人は大学に行かなくなるので大学は淘汰され選択と集中が可能になるだろう。

原稿用紙じゃないんですから、一文字下げる、は不要ですよ。

勉強したくないなら大学に行ってはダメでしょう。
500万円はかかりますよ？
もちろん、大学の方が勉強は難しく、簡単に留年しますよ。
高校みたいに、居眠りしていても進級できるようなことはないですよ。
無駄なことはやめなさい。

勉強したくないなら行くなという物言いは、入口の議論に見えて実は核心を外しています。大学の質や費用の話は一度脇に置いた方がいい。進学の意思を持つかどうかは本人の成熟度と環境の相互作用で決まるので、単純に切り捨てれば社会の側が後で必ずツケを払うからです。

500万円という額面を持ち出すなら、そもそも家庭ごとの差異がそのまま教育機会の差として固定化される問題に触れざるを得ません。ここを放置したまま勉強したくないなら来るなと言っても、表層的な自己責任論に流れるだけで現実の再生産構造には何も手が届きません。

大学が高校の延長ではないことは当然としても、だからこそ進学前の支援や学習環境をどう整えるかが本題です。入口から排除することで秩序が守られるように見えて、実際には国全体の人材プールを狭め、後から取り返しのつかない空白をつくるだけです。

無駄を削るのではなく、どこに投資すると未来が開くのか。その視点がない議論は結局のところ現状維持の言い換えに過ぎませんよ。

そもそも、受験が意味がない。
勉強する為に無駄に勉強するのも心身疲弊する。
かつ、大学にはいっても、一年は一般教養、２年時に勉強するが、
３年時は就活と、４年時はほとんど授業ないか、オンライン。
たいはんの日本の大学はまったく知識が得られない。
中には大学で学んだ知識がまったくなく、
公務員試験予備校や資格試験でのみ有用な知識を得たという声を聞く。
受験そのものも意味がなければ、大学も意味がない。
通信制で自宅で勉強するなり、資格試験でも勉強した方がマシな人がほとんどだろう。

東京の高校生受験生の中だけの話ね、私立文系だし。