５教科（国語・数学・英語・理科・社会）をどう変革すべきなのか？｜掲示板スレッド

高校は大学と違い予算がないから教えられる内容には限界がある。
高校で教える程度の付け焼き刃の情報の知識よりも、しっかりと理系の土台になる学力を高めたり、学ぶ機会を作った方が、長い人生で長期的には人間性豊かな人になると思う。

２０２５年から教科「情報」を新設。
現行の６教科３０科目から７教科２１科目へと再編。
地理歴史と公民では現行の１０科目から６科目に再編。

現行の試験
6教科30科
　国語（1）：国語
　地理歴史（6）：世界史A／世界史B／日本史A／日本史B／地理A／地理B
　公民（4）：現代社会／倫理／政治・経済／倫理、政治・経済
　数学（6）：数学I／数学I・数学A／数学II／数学II・数学B／簿記・会計／情報関係基礎
　理科（8）：物理基礎／化学基礎／生物基礎／地学基礎／物理／化学／生物／地学
　外国語（5）：英語／ドイツ語／フランス語／中国語／韓国語

2025年度からの試験
7教科21科目
　国語（1）：国語
　地理歴史（3）：地理総合、地理探究／歴史総合、日本史探究／歴史総合、世界史探究
　地理歴史と公民（1）：地理総合、歴史総合、公共
　公民（2）：公共、倫理／公共、政治・経済
　数学（3）：数学I、数学A／数学I／数学II、数学B、数学C
　理科（5）：物理基礎、化学基礎、生物基礎、地学基礎／物理／化学／生物／地学
　外国語（5）：英語／ドイツ語／フランス語／中国語／韓国語
　情報（1）： 情報（情報I：コンピュータの仕組み、プログラミング等の内容を出題範囲とする）

新科目をどう扱うかは大学次第でしょうけど、受験科目があまりに増えると受験生に敬遠されてしまいます。
特に私立は科目が少ないので、都会を中心に「そこまでして国公立大を受けなくても…」という流れになります。
注意が必要です。

国語の漢文は文系のみにして、その代わり哲学を学ばせる。また現代文のノベル、ポエム、エッセイは芸術分野に移行させて国語から外す。また、数学の図形は中学に戻して行列や微分方程式を復活させる。

そもそも5教科とかに限定されるものでもないと思います。

中学で言えば、保健体育、音楽美術、技術家庭など人によっては人生の最重要な科目もあるので、選択制でもよいので実技やペーパーテストだけでなく、試合コンクールなど活動歴や特技科目としての評価もありと思ってます。

欧米などに比べて、保健体育など他科目と別世界、やる人やらない人みたいな分け方は?です。
今、スポーツ科学と健康志向の時代で、必修的側面もあるし、スポーツは趣味とかアスリートのみでなく、その周り10倍以上の人たちのビジネスや一般人のエンターテイメントにもなってます。

理数系、文系、今ほとんど一般入試にないその他系の3つの中から、それぞれ選択制での入試や、それこそAOで、論文、面接口頭試問、ディスカッション、実技など増やしていければ、多様性多彩性もさらに出てくるように思います。

情報は専門の先生ほとんどいないのにどうする。
もし共通試験の範囲なら簡単に免許外の講師でお茶を濁すわけにいかなくなる。そもそも教員定数なんてあるから情報専門の先生は採用されない。
情報選択する受験生は自主的にやるしかない

2025年から6教科8科目に

漢文は文系だけにして