女子美の中高大連携授業
四天王寺学園に今後必要な施策(提言)
学校別のみならず、地域別板にも一学校に関するスレッドが複数立てられ、熱く真面目な議論がされていることに、改めて今四天王寺が置かれている危機的状況を強く実感しています。
数年前まで娘がお世話になり、無事志望校に合格させて頂いたひとりの親として、新しい時代にも必要とされる学校であり続けて欲しい。
他スレでの重複投稿でも結構です。ここでは夕陽ヶ丘・藤井寺含めた四天王寺学園全体への提言(まとめ)投稿をお願いしたいと思います。
>医志はともかく、英数Ⅱ、Ⅰは合体して習熟度別にしてはどうかとも思います。
英数だけでやると、一番上のクラスでも医志より遅くて難易度の低い設定にされてしまう。
そうなると、数で言えば医志より優秀者の多い英数2上位が結局また吹き零れる。
そもそも先生、医志は英数より優秀だという思い込みが激しすぎるんですよ。
英数2の上位集団のレベルがまったくわかってない。模試を受けさせるのは医志のみだから(英数は希望者のみ)コースをまたいだデータが揃わない。唯一、お正月明けの実テがコース共通ですが、その結果も、英数に進度を合わせてるから英数が有利くらいに思ってる。英数2上位は塾で医志と同じ、あるいはそれより先のことやってても実テで結果出してるのに、そのことは知ろうともせず、医志と英数は進度もレベルもかけ離れすぎてシャッフルなんか無理って思っている。だから医志だけ一貫になった。
せめて年に一度でも、全コース対象で模試を受けさせたらよくわかると思うんですけどね。
実情を知る手間を惜しんで、思い込みで何でもやっちゃうと、結局実績上がらずに困るのは学校の方なのに。
>だから医志だけ一貫になった。
以前から「医志が一貫になった」「シャッフル除外になった」と言う書き込みが散見されていたものの、中1の時も中2の時も、高校進級時にコース関係なくシャッフルとプリントまでもらって説明されていたため、失礼ながら本当かしらと思っていたのですが、やはりそうでした。
先日お友達から四天の先生のツイッターを教えてもらったので読んでいると、「僕が教えている6年一貫生徒」という表現がありました。この先生は医志を担当しておられるので、この生徒というのは明らかに医志コースを指していると思います。
入学時に医志で合格を取れないと、副教科を含むすべての教科でパーフェクトに近い点数を取らなければなりません。毎年、医志に上がるチャンスはありますが、そのことで時間を費やしてしまうのが大変もったいなく思えます。
逆に、医志の生徒さんは、一貫ですから副教科の手が抜けるわけですよね。
主要教科に集中して勉強できるように学校が優遇しているのに、それでも、半数が英数2の上位より下の成績って、どういうことなんでしょうか?
医志が一貫である以上、副教科を含むコース替えは不公平ではないでしょうか?
医志にコースアップする気はもうありませんが、私も全コースでの習熟度別を望みます。
習熟度別は早く実施した方がいいですね。
うちは中2英数2ですが、入試の際、ほとんど算数が解けなかったというお子さんがクラスに何人かいらっしゃるようで、そのうちの1人は、六年生の時、塾の算数の通常授業についていけないため、補習クラス(中堅~下位校志望者の多いクラス)に通っておられたそうです。ですので今、数学が大変なことになってらっしゃいます。
英数2はコース落ちがないので、こういうことが起こりがちです。吹き零れのお子さんはもちろんですが、こういったお子さんのためにも、習熟度別を実施してあげることが急務だと思います。
四天は教師の転職先として人気という投稿が以前ありましたが、
改革に反対、あるいは楽したい教師を一掃することはできないのでしょうか。
保守派のベテランより、若手のやる気のある先生(OG含む)を積極的に登用・採用し、各先生の個人技ではなく、組織としてきっちり方向性を一致させて取り組むべきでは。
公立も着々と復権してきているなか、私学ならではの独自性・丁寧な指導体制を
具現化しないと、単年度で少々実績を出しても、今の保護者には足許を見られてしまうでしょう。
ついに、さまざまな問題点がこのタイミングで表面化しましたね。
中学のうちに社会が難しい、数学が簡単、進度がおそい、副教科も含めたコース分け、塾無しを強く言うわりには面倒見が悪い、自習もできない環境…
累積した結果が出始めているような気がします。
京大は減る、東大は英数IIから出ない、これに医学部がさらに減少、となると…




































