通信簿は２ばかり｜掲示板スレッド

間違ってレスしてしまいました。。。
スレ主様、ごめんなさい。

小学校では毎年、全教科３段階の２でした。
なんでも学校の方針で、クラスで多くても各教科２人までしか３を与えない、という話でした。
しかも３は、一番頑張って伸びた子、というのが与えられる基準でした。
この基準は、裏を返せば、最初に１番だった子には３を与えない、ということになります。
まるでウン１０年前の共産主義のような考え方だな、と思いました。
こんな考え方にはとてもついていけないので、迷わず中学受験し、偏差値６５の学校に収まりました。

そしてつい先日、初めて私立中の通知表をもらってきました。
国数英社と体育で５段階中の５、ほかの科目は４でした。
初めて正当に評価された通知表を見て、少しの間泣きました。

出来られる？？？？？？？？？？？

兄弟二人ともall２でした。
上は神奈川御三家
下は御三家に行ってます。
両方ともリーダーシップに欠け
反抗的ではないものの
見るからにクレバーな対応とかはできないタイプなので
不思議だとは思いませんでしたが。
今の小学校のテストはクラスの半数以上が１００点を取るようですし。

中学受験と学校の成績はあまり関連性はないかもしれません。
周りの中学受験した方たちは
だいたい、塾の成績通りの学校に進まれたようです。

学校でやるテストは100点が当たり前なので、授業態度が通知表をつける判断基準になってるそうですよ。
昔のように、相対評価の方が、親としては解りやすいですよね。

皆様、たくさんのレスをいただき、本当にありがとうございました。
皆様のお子さまへの思い、理不尽な評価…それぞれのご苦労がしのばれました。
とりあえず、この夏休みは、ほめておだてて、塾の復習を一緒にやろうと思います。そうすれば学習習慣も身に付き、やがては学校の成績も良くなり…とはならないかもしれないけれど、中受マラソンの伴走、まずは頑張ってみます。
お〜い、娘よ、マルマルモリモリ踊ってないで、一緒に勉強しよ〜。

横浜公立です。小学校優先だったので先取りはしてませんし、授業妨害もありません。
大手塾では最初から上のクラスです。
小１から小５まで、毎年担任は変わりましたが（今年はまだあゆみは来てません）全担任、基本は２をつけて下さいます。（もちろん、３ばかりのお子さんもクラスには何人かいます）
毎年面談では生活面の問題は全くなし、優秀と褒められます。２がつく理由は、成績を今以上に上げようとせず（これ以上どうしろって？？）積極的に発表をしないから。
リレーも選手、絵や習字、作文などの作品はたまに外部へ、でも、他の子に勝とうとか、賞をとりたいとかの欲を全く見せないのです。

ある年度の先生は、とても優秀なお嬢さんで、色々な子と上手に関われ、グループ学習も皆をリードして、何も問題ありません。ただ今のシステムではよい成績をつけてあげることができないのです。実にもったいない。中学に上がるまでに、引っ込み思案な性格を直して下さい。
と、禅問答のようなお言葉をいただいたことがありました。
もともとうちも、内申回避の中受を決めた頃でしたので、対策のしようのないあゆみは、これ以上気にしません！（と言いたかったけど黙ってました）
昨年の担任など、後期の努力目標を、「ケアレスミスの撲滅」に置いて下さいました。100点未満は認めない、努力せよと。丁度その前に塾で、「ケアレスミスは原因のパターンを分析して」、と教わっていたので、前向きに頑張りますと話題に出したところ（担任は中受を知っていた）、”そんな、ミスなのに分析しろなんて、何てかわいそうな！”努力目標自体が滑稽だったので、次の塾の面談で室長にさりげなく言ったら、”そんな、闇雲に０にしろなんて、かわいそうな事を！”
あゆみの評価に未練はないので、とりあえず楽しませていただきました。

親ばかですが、私より確かに優秀な娘なのですよ。対人スキルも私よりずっと高くて。
つい、”ママですら５ばかりだったのに”と言ってしまったことは、実は低学年の頃は２〜３度あります。中受開始でふっきれたというか。子供主導で始めましたが、親が救われてます。

学校の成績と塾の成績は違います。塾は学力だけ、学校は生活面からすべて評価されます。
お子様まだ集中力がまだかな？という印象をもちました。
オール2だろうが中受験は可能です。その時に親が学校の名前にこだわると失敗します。
子供さんに得意分野を評価（受験の判定）している学校を選らんだほうが良いです。
元気な子供を評価する学校もあれば、おとなしい子供を評価する学校もあります。
オール2なんて気にせずがんばってください