偏差値35-45の中学校進学について｜掲示板スレッド

ただの通りすがりですが。。。
中学受験を考えられるなら、すぐに公文を辞めるか両立で受験塾に入ったほうがいいです。

ご存知とは思いますが、新四年生は三年二月からスタートで、もうこの時期は大手塾は準備講座も始まっていて、学校から塾レベルへの移行をスムーズにできるようにしていると思います。

上の子のときは何も知らず、ギリギリまで公文と自宅学習でいきなり三年二月から塾に入れて着いていけずスタートからこけました。

下の子では反省して二年生で公文と塾の両立（通信や通塾で調整しながら）しましたが、公文は二年生でEをしていましたが、塾では特に役に立った気がしません。

全て別次元だと思いました。

今から準備すればまだまだ普通だと思いますが、緩い受験ご希望ならそういう道で進んで行かれたら良いのだと思います。（たとえば３～４年は算数国語二教科で、5年生から四教科を中堅塾で、など）

まだ海のものとも山のものともわからない時期なので偏差値は気にしなくていいと思います。うちなんか今でこそ合格できそうなところを探している段階ですが、最初は中学受験専門塾にすんなり入れませんでしたから（苦笑）

あと、少子化と公立中高一貫校の出現でほんとの上位校を除いて多くの私立中学は易化してきてますから。そういう学校はあまり偏差値でビビらなくてもいいと思います。中学受験専門塾なんかは会員にのみ公開していますが、NやYの50あたりの学校の入学偏差値は驚くほど下がっていますから。

我が家の長男と二男、公文では学年より下のことをやってました。うち一人は小５の半ばに中受塾に入り1年半で偏差値30後半→60半ば、もう一人は小4の時は偏差値20台でしたが小5になってから突然追い上げ最終的には偏差値60超えしました（算数と理科は70超だったけど国語が50そこそこのため）。
中受は小5からが勝負です。また、公文は合わないけど中受の勉強は得意な子もいるのであきらめないで。

中学受験する子は、まず小学校の内容を苦もなく解けるのは最低限の土台のような…。
簡単な問題なんて誰でも解けますし。
中学受験の偏差値は小学生全体を見た偏差値ではなく、中学受験をする子供達の中での偏差値では？

オール３ということは、学校の評価は最高であるという意味でしょうか？
先生に可愛がられるタイプなら、公立中もいいと思いますが、
経済力があれば私立のほうが安心ですよね。

お子様は日常生活ではどうでしょうか？
例えばですが、パズルが得意だったり、読書が大好きだったり、知的好奇心が旺盛とか。
私の希望的観測ですけど、今の成績がアレ？でも、
何か持ってる子はなんとかなるのではないかと思います。

テストに関しては、子供ですからね。
受けたこともないと、おかしなことを書いている可能性があります。
記号で書く所を、そのまま書いたり。書く場所や文字を間違えたり。
うちは高学年ですが、未だにこれで失点します。
生徒がほとんどいない近所の小さな塾の入塾テストにも不合格でした。
ただ、実力がつくと、少々やらかしても何とかなりますよ。

ショックだったでしょうが、最初のものは気にしなくていいのでは？と思います。
最初のテストなんて、アテになりませんよ。
うちも最初が酷かったので、子供を追い詰めないように、おだやか系の塾に入塾しました。
意外と成績が上がり、今はたぶん塾で一番ハッパをかけられていると思います。
こればかりは何とも解りませんが、とにかく、子供ですから。

短い間にたくさんの返信があり、ありがとうございます。

質問のあったこと回答させていただきます。

通知表は△・○・◎の三段階評価で、ほとんどが○という
のが二年生からずっと変わらずです。

先生からの個人面談では、勉強面では特に遅れているといった
話はないのですが、
話をきいていないこともある、字が乱雑で汚い、丁寧にかけば
きれいな字を書けるのに、もったいないといわれています。
それ以外の生活面ではお褒めの言葉をいただいています。
優しくて素直とか、忘れ物が少ないとか、提出物の期限を守る
等です。

中学受験の偏差値はできるお子さんの偏差値と理解しており、
今の息子の状況では大手塾の入塾テストに合格できそうにあり
ませんので、もし、緩やかな受験をするならば、
公文をつづけつつ、4年生は家庭教師をつけて、算国の二教科の
基礎力を身につけさせ、五年生から中堅塾に通わせるといった
ことも考え中です。

ただ、息子は勉強はあまり好きではなく（むしろ嫌い）、
お恥ずかしい話ですが、ゲームやYOUチューブの動画をみたり
するのが日課になっています。

こんな子では受験はむずかしいでしょうか？

横ですみません。塾は、大手ですか？個別ですか？

経済的に余裕がおありなら､あまり勉強が得意ではないお子さんほど中学受験して高校受験は回避した方が良いと思います｡お調べだとは思いますが神奈川県では高校受験は副教科も満遍なく出来るオールマイティなお子さんが有利と言われ､高校受験で入学出来る私立の選択肢が少ないからです｡

お子さんご自身が受験をする意思があるかどうかが重要ではないでしょうか｡

上の子どもの同級生で､集団塾に入りはしたものの付いていくことが出来ず6年生では集団塾を辞めて個別に切り替えN偏差値30台の中学校へ入学されたお子さんがいます｡地元中にはないスポーツをやりたくて志望されたそうです｡子どもによればそのお子さんは学校のあゆみはさほど良いという感じではなかったようです｡

低学年から優秀で目立っていたお子さんで親御さんも当然中学受験を考えておられたにもかかわらずお子さん自身が受験を拒否して地元中学へ進学したケースもあります｡

下の子どもの同級生でどうしても鉄研のある学校へ行きたいと自ら言い出し学校では特に優秀という話は聞かないまでも(失礼ながらむしろあのお子さんがとの驚きがありました)大手集団塾の入塾テストをパスして受験体制に入られたご家庭もあります｡

お子さん本人がまずどうしたいか､3年間もの受験勉強を乗りきるモチベーションが保てるのかは大きいと思います｡

ちなみにですが低学年公文中学年で集団塾は中学受験の王道のようですが我が家の知り合いで公文を続けたまま受験をされた話は聞いたことがありません｡