私立中学の価値 2校め

亀レスお許しください（１日空いたらついてけない～～）

視点さん

エール、受け取りました。ありがとうございます。
部活、頑張ってますよ～。頑張れば上達していく部活、片や頑張れど
結果の出ない勉強（涙）ですが、いつか芽が出るんじゃないかと、
わからない問題は一緒にやったり（教えると言えないところが…）
日々おいしいご飯という水をやり続けてます（笑）


弱点さん
＞今できることは、私が教えてきたことを私が守ることだけかも…と思ったりします。
＞たまに子どもに負けてる感じがするときがあるんですよ。親の沽券に関わりますね。
これ、私も痛切に感じます。「言ってるお前はどうなんだ？」と自問自答しますね。
子供に見せるためではなくてもそういう意識でいると、100頑張ってしまうところがあって、
どうも『大きな母性』から逸脱してる気がします。（父性に近いか…）
ですので、さくらさんのような方に憧れちゃいます（笑）



さくらさん
新しいあちらの板でも習熟度のお話が出ていましたね。（もう終わっちゃったかも）
中学でやれないのは単に教員の人数不足かもしれませんが。数学・英語なんてクラス分け
したほうが、教える方も教えられる方もストレスが減ると思うんですよね。
ま、内申が絡むので、小学校よりも反対の声が増えそうですけど。
「成績」が主眼になると、その内容への理解や面白さが遠のいて行く気がします。
そういう意味では、昔は良かったと思う部分もあります。

視点さん、書き込み連チャン凄いですね。

思わずTwitterかと思ってしまった。

サッカーは、まだ実業団の時代は飯が食えなくて、まだスボンサーが良いと

後々会社に入れてくれたけれど、あとはお払い箱。

他のマイナーなスポーツと同じだった。

私の頃は、必ず汚い留年組がサッカー部だったな。

時代は変わったなと思います。

＞部活、頑張ってますよ～。頑張れば上達していく部活、片や頑張れど
＞結果の出ない勉強（涙）ですが、いつか芽が出るんじゃないかと、
＞わからない問題は一緒にやったり（教えると言えないところが…）
＞日々おいしいご飯という水をやり続けてます（笑）



いろいろ中高一貫私立の弊害を書いていますが、大学受験ではそういう連中と同じ土俵で戦わないといけません。
中高一貫私立だと現役で（公立の）２浪相当、プラス塾だと３浪相当だと思って間違いないでしょう。


まずは自信をつけることが１番。
英語は（中学英語の枠に関係なく）単語をガンガン覚えれば自信がつくと思います。
そして点も上がると思いますよ。
あとラジオ英会話でも聞いてリスニングをすればいいかと。



＞時代は変わったなと思います。


時代は変わりましたね。
そして変えないといけません（笑）。

通りすがりの企業人さん
国立大学の法人化のお話、ありがとうございます。
適当な意見を言ったのは、たぶん私かな？
法人化の前だったと思うのですが、哲学関係の若い学者さんが話されていたのです。
理系で企業と協働できるような分野はお金を集めやすいけれども、
哲学や歴史学などは集めにくいし、何か成果を見せろといわれても難しい。
そうすると、学問自体がなくなるかもしれないと。
大学の先生が金策に走るって、何かズレている気がします。
そういうことが下手だから学者なんでしょ？みたいな感覚があって、
学者は学問に対して忠実であり、真摯であってほしいです。御用学者などあり得ない。
だいたい学者が学問以外のところで苦労して、学生のためになるわけがないですよね。
ニッコリしたのは、今のところ○○省ですか。

>日本の税金を使って施策を推進するのだから、大学のためでなく、日本人の育成に役に立つ施策にしてください
とても頼もしいお言葉です。そのときの相手の反応にちょっと興味あり。

さくらさん
>弱点さんは、ほわっとしてる感じなんですよねえ。
あら～。さくらさん、だまされてはなりませぬ。（笑）
自己申告ですか～。
珍しいところでは俵万智に似ていると言われました。？？？ですが。
あとは高校、大学、会社と、いたるところで必ずある人に似ていると言われました。
なので、名前を言うと、身バレします。（笑）
あ、その人は童顔で、本物のほわっと系です～。

三馬力さん
>「言ってるお前はどうなんだ？」と自問自答しますね。
同じです～。
開き直り技も伝授しているかも…。（笑）
お子さんは頑張り屋さんなんですね。いいなあ。
うちは、ややなめてる娘とムチャクチャなめてる息子です。
正直、視点さんに説教しに来てほしい。（笑）
でも、理解に苦しむ点が楽しみだったりするんですよ。
あきれつつも、おもしろい。
その前にふつうのご飯の反省をしたほうがいいのかな…。

視点様

Aさん：「学力が高い（正確に伝達できる）」が「口数が少ない」人

Bさん：「学力が低い（正確に伝達できない）」が「口数が多い」人


どちらが、コミュニケーション能力が高いのでしょうか？

＞どちらが、コミュニケーション能力が高いのでしょうか？


コミュニケーションとは「相手に分かるように」伝達することなのですね。
おばあさん相手に専門用語で説明する医者はコミュニケーション能力なしです。


そうそう書込みでも同じですよ。
読む気が失せる長文の書き込みをみると、コミュニケーション能力大丈夫か？って老婆心ながら思います（笑）。

視点様

＞コミュニケーションとは「相手に分かるように」伝達することなのですね。

相手の言っていることを理解する「読解力（理解力）」と、相手が理解しやすいように話す「表現力」が必要ですね。

＞受験勉強は、リーダーシップもコミュニケーション能力とも全く無縁。

「読解力」、「表現力」ともに、「勉強」によって得られる、大事な要素だと思うので、「全く無縁」ということは、ないと思うのですが。

どうでしょう？

＞「読解力」、「表現力」ともに、「勉強」によって得られる、大事な要素だと思うので、「全く無縁」ということは、ないと思うのですが。



受験勉強なんてしなくても、きちんとコミュニケーションをしている人は、コミュニケーション能力ありますよ。
大学出てないおばちゃんでも、相手の言うことを理解して、相手に伝わるように話せます。
スポーツ強豪校のキャプテンは、仲間にやる気をださせないといけない。
そのためには、人を知る必要がある。


受験勉強したって、人に対する理解や、相手に対する理解が深まることもありません。
受験勉強をするのに、誰かと話す必要もないし、他人を動かす必要もない。


そういうのに限って、素人相手に専門用語を使ったりする。
言ってることは間違ってないのかもしれませんが、相手には伝わらない。
それが、コミュニケーション能力がないということです。