私立中学の価値 2校め

欧米、とくにアメリカは、人種や宗教など様々な個性の人の坩堝状態のせいか、
「区別」するのが大好きです。
学歴を含めもろもろの情報収集がすみ「似た者認定」がされないと、
きちんとお付き合いしてもらえません。
学歴フィルターどころか、家柄フィルター、居住地フィルター、父親の経歴フィルター、
出身高校フィルター、課外活動フィルター、兄弟のレベルフィルター、
妻のレベルフィルター、子供の学校フィルターなどなど。
どこかが箸や棒に引っかかれば、凄い勢いで他の項目の情報収集をされます。


うちも日本人の仲良しの知り合いに関しては、属性的なことは
聞くこと自体が品がないとされるので、
知らないことだらけでも普通にお付き合いしていますが、
外人（アジア人含む）友に関しては、釣書を貰ったかのようにいろいろ知っていたりして（笑）


>社会が人材のどこに価値を見出すかということに
>結びついているように思います。


それはそうなんですけどね、見出された価値が違う＝日本的な表現を使えば
「住む世界が違う」となったりもしちゃうんだよね、、。

判断様

私は、日本人ってすごいと思うのです。
外人達が多い職場で日本人として強く力を発揮する人は「日本人らしい人」です。
どうやっても白人になれない私達が、白人の真似をする必要はない。
日本の入試制度が、昔の中国の科挙制度からきている詰め込み教育であるならば、徹底的に日本人はこちらで「知的勝負」をかけていけばよいのですよ。
日本人はそれこそ視点の親父さんじゃないけれど、知的分野でノーベル賞も取ってるじゃないですか。

中国、韓国、日本、この３つの国は科挙制度の詰め込み教育のはず。
これは「オリジナリティー」なんですよ。
日本人は徹底的に詰め込んで、それから世界の大学なり、世界に出ていけば良い。と私は思っています。

徹底的に日本文化を理解しようよ。
してから、西洋文化に飛び込んでいこうよ。
私達が欧米の貴族文化を語った所で、欧米人には相手にされません。
日本人は、日本の素晴らしい文化を日本人として強く主張する必要があるのです。
そのためには、徹底的に日本人である事が必要とされます。
そして、そこから国際人になっていこうよ、と私は思います。

＞偽計業務妨害で被害届を出したのは、ネット情報から投稿者を特定するための方便と思われますが、犯罪の成立要件を満たさないと思いながら警察権力を使って情報収集したということになると法治国家の根幹を揺るがしかねないことになりますので、ギリギリまで偽計業務妨害罪だと言いながら、最後に未成年者への配慮で不起訴という幕引きになるのではないでしょうか？



だから、京大は被害を受けたから被害届をだしたわけで、犯罪になるかどうか、なるとしてどういう犯罪なのかは、警察・検察・裁判所の判断。
警察利用して欲しい情報が手に入ったから被害届取り下げるなんてことはきっとあり得ません。

遺伝様

おっしゃる通りです。

＞犯罪の成立要件を満たさないと思いながら警察権力を使って情報収集したという
ことになると法治国家の根幹を 揺るがしかねないことになりますので、
ギリギリまで偽計業務妨害罪だと言いながら、最後に未成年者への配慮
で不起訴という幕引きになるのではないでしょうか？


なるほど。よくわかりました！

日本の親御のなかには、
ボストンのボーディングスクールに子供さんを夏の間預け
お母様も同行しなにかあったらすぐ行けることろに
待機し、大学の講座や、カルチャーの教室に通う。

そうやって段階を踏んで向こうに馴染んでいくということもありです。
ひとつの形だけでなくいろんなやり方で
柔軟に海外を体験するというのもいいですね。

訂正

親御のなかには

親御さんのなかには

＞私は、根本的さんが常々おっしゃっている 「日本は万能型に評価が偏っている。一芸型にも光を！」というご意見に 同意するところが大きいのですが、そのためには欧米型の能力重視の価値観を取り入れていく必要があるように思います。でも、上記のような大学名による呪縛から解放されない限りそれはなかなか難しいのではないかと考えています。


このあたりがまさに熟考したいところですね。
ただし、制度としてではなく、個人的なこととしてですが。