私立中学の価値ーゼロ　

■みなさん、

いろいろありがとうございます。すみませんねー。


■無常感さん。

「ここ」で、無常感さんに、返答するのは、最後です。（たぶん・・）

無常感さんのコメント
********************************
＞適性さんのレスが、
＞破壊活動ではない理由はなんですか？

＞めちゃくちゃな行動で、
＞人のスレッドをもみくちゃに
＞しておきながら、
＞自分は古巣に帰って、
＞ぼくちゃん疲れたという人を
＞かばっていいのでしょうか・・

＞じゃあ、あなたから、適性さんに他のスレを汚すなと注意なさい。
********************************

まずは、他の人に、あたらないで下さいね。


では・・・・・

無常感さんの以前のコメントで・・

＞適性さんがここに戻って書き込んでいただいても、私は、一向に平気ですよ。だって、
＞このスレは書き込み自由なんですから、当然です・・私がどうこう言うことではない。
＞亀が頭を引っ込めるみたいに、排除スレに逃げ込んだのは、適性さんの方なのに・・
＞とりまきのみなさんに守られて、安全地帯からいちいち反応する姿は、かっこ悪すぎですよ。
＞何か意見があるなら、こっちに来たらどうですか？

ということなので・・

基本、書き込まないつもりでしたが・・

無常感さんが、私の主張していないことを、適性の主張として、テキトーに書いたいるので、それは、私にとって、とても承服できない為、そちらで、「直接元のコメントを、引用して、第三者にもわかるようにして」と「意見して」・・そこはスルーのなので、何度も、何度も、それを求めたました・・が・・・・

その『結果』が・・・

「無常感さんにとっては」、「人（無常感さん？）のスレッド」の破壊活動であり、不快におもわれたのなら・・・、

■それは、申し訳ありませんでした。ご迷惑をおかけしました。
■ここで「結果（あなたがそう思われたこと）」に関して、謝罪させていただきます。
■今後、できるだけ、そのようなことがないように、努力いたします。


では・・無常感さんに、以下のことを、お伝えしておきますね。

あなたの意図が『どのようなものかにかかわらず』、こちらにくることは「結果」として、「ここ」の、多くの人にとって、『破壊活動』であり、『不快』に思っているのです。
それが、こちらの「結果」です。

■その「結果」について、謝罪するかどうかは、「大人である」無常感さんに、おまかせします。


ということで、私は・・

さくらさんの・・・
*******************************
＞動機さん
＞従います。
＞もう、適性さんも私学の価値に書き込みはしないでしょう。
＞次にいきたいです。
*********************************
の期待通りに、「私学の価値」から、
動機さん、さくらさんの顔を立てて、『一旦ひきます。』。

■そして「何もなければ」「私学の価値」に、書き込みません。
　（基本、書き込みたくないのですよ。）

■「何もなければ」・・とは、まったく、難しいことでは、ありません。
　こういうことは、たいてい条件なしではないのです。


一つ目です・・

無常感さんのコメント
**********************************
動機さん

分かりました。

適性さんは、全く反省せず、
ステーキ3枚くらい食べて、反撃に
備えていそうですが・・

動機さんの顔を立てて、一旦ひきます。

適性さんは、動機さんに感謝されたし。
今後の態度を観ています。
*********************************

＞動機さんの顔を立てて、一旦ひきます。

のすぐ後も、「このスレッド」で、引き続き、『コメントを繰り返しています。』

『一旦ひきます。』が、どうも、実現されておりません。

■このスレッドから、今後「完全」にひいてください。

ここでは、
どこで、なにを、書こうが、言論の自由という主張は、引っ込めてください。
そうであるなら、私がしたことも、言論の自由になってしまいます。


そして、二つ目、

無常感さんも「今後の態度を観る」ということですが・・
当然、私も、「今後の態度を観る」ことになります。

私にとっては、今回の「原因」になった・・・

他スレで（当然こちらのスレでも）・・

■「適性」や、「私とわかる方法」で、テキトーに、こういうやつだ。または、
■今回のように、「主張してないこと」を、テキトーに「主張した」と書くこと
（※理由となる元コメントが引用できないのであれば、話になりません）
など・・・・は、基本的に、容認しません。（否定する必要が生じる）

例示・・
*********************************************
ゼロにおいてスレ主が、学校選択は個人の自由であって、個人的選択をした私学を
批判される言われはない・・このようなことを言っているのですが、
これが、妥当なのか？・・ということなんですが、
*********************************************
適性さん
個人的選択原理主義・・
つまり、オレの選択に、不愉快なことを一切言うな！・・ですね。
********************************************
どっちも、そんな主張したことありませんので。
そういう意味になる私のコメントは存在しません。

今回と、「同じようなことを、する」のであれば・・・「何かがあった」ことになってしまいます。
（基本、私は、そういうコメントについて、反論できないことが基本なんですからね）

■こういうことしたら、どういう結果になるか、予想できるのですから、しないで下さい。
　こういう「結果」を繰り返したくないのは、お互いですよね。

これは、「さくらさん」についても同じです。

是非、そういうことのないように、お願いします。

けっして、過剰な要求では、ありませんよね。ふつーのことですよね。
基本、不必要に「適性」とださなければ、よろしいのでは？？

とりあえずは、私は、『謝罪』と、『今後の方向』は示しました。
（謝罪の仕方が気に入らないとか、そういうのはなしね。）

これについての、返答があるなら・・・こちらではなく、ぜひ、「私学の価値」で、お願いします。

適性さん

私は、貴方のフツ―の基準がわからないのですよ
なぜ、公立関西に出向いていかなければいけなかたのかも。。

■遺伝さん
*********************************
意見が違って、やり合うことはあっても、なんだかんだいって和気藹々の。
サロンと揶揄されることもあったけど、
子どもたちの未来を考えつつ、横道にそれつつ、
新たな視点でものを考えるきっかけとなったり。
そして、なんとなく自分も癒されたりもする、そんな場所。
********************************

そうでしたね。やり合いつつ・・和気藹々で、笑いありの・・
そして・・
考える、「きっかけ」になるのですよね。

■通りすがりの企業人さん
■信頼感さん

音楽の話、楽しいです。

しかし・・・西村英士さんなど、すごい人がいるのですね。

二足のわらじ・・・わるくないと思います。

アン・サリーさんは、

現役の心臓内科医であり、2児の母親で、歌手ですし。

声が好きなんです。


■地域、時代さん

『宿題』聞きましたよ～。

あれ・・勉強というより、頭の体操ですよね・・・

鶴亀算・・
亀が・・前足上げる・・・想像すると、おかしいです。



■量的さん

****************************************************
レベルにつき、少々具体的なイメージで考えると、「ブルバキ」やわたしが以前書いたにような「ファインマン物理」を自学自習する意欲的な高校生レベルで、国語力・英語力も実際にある、しかも、先を自ら考える人材でもある。・・・というと、エンジニア・研究者イメージで、500名も１学年には決していないのではないか。見かけ上、やれといわれれば、素直にこなしはするでしょうが、それでは「優秀層」としての定義ではダメな人と思います。となると、才能の数は少ない。


らに学習環境で憂慮すべきことが、才能の数以上に課題であります。
①　今、大学教授でも出来る人は、難関国立でも1割以下、（あるいはそれ以下？）　と感じられる世の中です。手本となる先生がほとんどいない。
②　トップ層向けの伸ばす高校教育ができるような教育者も、ほとんど現場にいないとも思われる世の中です。指導力がない。
③　1945年以後は、歴史も全体として学校ではきちんと教えられない世の中です。過去から学べない。
（日本の高校生の教科書と「ヨーロッパの歴史」というヨーロッパ共通教科書を比較して読んでそう思います。読めば本当によく違いがわかりました。日本の教科書はかなりの部分が「知識」として与えているだけで、意味を提示してはいないです。）
このようなことです。この状況で、ただ学生（高校生・大学生）だけが良くできることが期待としてありえるのでしょうか。
才能の数、今の教育の状況から見て難しいです。（＊）
****************************************************

必要な人材という観点から考えると、優秀で可能性のある生徒に、「さらに上」のレベルを、早めに提示する、必要がある。

しかし、自分が「日本（国）として、欲っしている人材」になれる可能性がある。
という意識を持ち、そのルート意識するのは・・・簡単ではなく・・

現実に存在する「そのような人」との接触が、やはり、必要なんだと思います。

■さくらさん

＞なぜ、公立関西に出向いていかなければいけなかたのかも。。

その話、しても「いいこと」ないので、しません。とくにここでは。

■さくらさん

＞私は、貴方のフツ―の基準がわからないのですよ

そうですか、確かに、私も、さくらさんの普通は、わからなかもしれませね。

＞けっして、過剰な要求では、ありませんよね。ふつーのことですよね。

では、ふつーは　消してください。

過剰な要求ではないでしょ？

適性さん


無常感さんは、関西の公立をでておれれますよね。
それで、関西の教育の基盤も知っている
その上で、「私学助成」について疑問を投げかける
スレッドを立てたんだとおもうのですよ。


地域、によってその公立の特色とか成り立ちとか
違いますよね。

たとえば、この中学受験界に
そのテーマがあがって
貴方が書き込みに行くのなら、あまり違和感はないのですけどね。

■さくらさん

さくらさんの・・・
*******************************
＞動機さん
＞従います。
＞もう、適性さんも私学の価値に書き込みはしないでしょう。
＞次にいきたいです。
*********************************
さくらさんも、私が、私学の価値に書き込むことを、望んでいない。
そうしますよ。

次に行くのでしょ。

もう一つの条件だって、過剰ではないでしょ？
私も、元のコメントを引用できないような、テキトーな主張するつもりもないです。
それでいいのでは？？？


なぜ、ここで、私学助成？？？？？

やめてくれますか？？？

次に、行くのでしょ？？？？

適性さん


次に行きたいのですが、
貴方にどうしても聞いておきたいのですよ。