女子美の中高大連携授業
私学中学の価値 3校め
引き続き よろしくお願いします。
スループさん
>漢語をつかいすぎて日本語らしい「まるみ」が失われて、
>文章が堅くなっている状態を言いたかったのです。
なるほど。そういう意味ですか。
確かに繊細な日本独特の風情のようなものが、
熟語で表現すると消えるみたいなところはあるかもしれませんね。
冷淡な感じになるというか。
簡潔に伝えられるから、書き言葉に多用されるのでしょうか。
アメリカの人が漢字で挫折ですか。なるほど。それは損失かも。
ん? スループさんの説得力に押され気味です~。
考えてみれば、書き言葉が今の形で統一したのも戦後なんですよね。
とはいえ、一気にローマ字ですか。うーん。
外国人さん用のローマ字使用には賛成です。
そういえば、最近はブロック体しか習わなくて、大学の講義で困ると聞きましたが、
海外では普通に両方習うんですよね? 手書きの場合は筆記体なんでしょうか。
公立はブロック体だけ。これってどうなんでしょう。
これも、その時間を別の勉強に…でしょうか。
>教育をどうしようかって親同士で話をしたり聞いたりすることは教育論でしょうか?
駄目なのは「子供をどう教育すべきか」ということについて細かい議論をすることです。
受験マニア、教育マニアのような人がいるでしょ。
ああいう親の子供はダメでしょうね。
そういう人は、子供が自分で考えるべきことを、親が代わりに考えているわけです。
だから子供は考えない。
何も考えず偏差値最高峰目指してまっしぐらです。
考えるのは子供。
親は、必要ならば、情報を提供する。
それが基本でしょうね。




































