私学中学の価値　３校め

無常感さん


教育費を下げて
国立の大学の授業料をあげて
一体全体どうしたいのでしょう。


オリンピックの金では、
トップ１０にはいっていなかった。
れんほうさんの思うつぼ？？

さくらさん

文教関係は圧力団体もなく、削りやすいんですよ。天下りポストは増やしてますけどね。

米百俵の逆バージョンですが、先行きはどうでしょうね。

偏差値の高い学校をでて、官僚、公務員になって結局することは、自分達のくいぶちのことばかりなら、

底辺層などという言葉の前に
自分の姿が見えなくなっているのを
考えるべき。

民度というのは、そういうことかな。

多分さん

各種私学団体は、圧力団体でしょう。
私学助成金は、完全廃止がよろしいかと。

なんちゃって私学ではなく、
はやく自立して欲しいです。

　　先のロンドンオリンピックからの気付きに追記します。


　　個が才能を見つけ、その才能を思い切り伸ばすのが、これからの教育。
目指すものは、学業でも、スポーツでも、文芸でもよい。
目指すもののなかに素晴らしい価値を見出して高みを極めて、社会に貢献する。



　　大きな力を生む集団としての連帯感は必要ですが、それ以上に必要なのは個の力の向上です。


　　教育関係者でも大きな声になりつつありますが、ポイントは次のようなものでしょう。
教育を受ける側と与える側、両面から。、
　　

　　まず、学生に望むのは、

　　
　　●　社会の変革と要請に応じて貢献出来る高度な能力の習得（知識＋判断＋行動力）


　　●　学習意欲の継続（大学進学と共に中折れする学習意欲が問題。やる気と自律が大切）



　　教育制度面からは、


　　●　大学入試制度の見直し（従来から大学入試一本の選抜方式が受験過熱を生んでいる）

　　
　　●　研究だけでなく、教養課程や学生教育部門のカリキュラムの充実と質の向上


　　●　大学授業料負担の軽減（確かに日本の大学授業費は高い）



　　それぞれの個が知力と判断力をもって共感して集結することで大きな力となリ得ます。
これからは、テーマ毎に、互いに知らない者どおしがＳＮＳを通じて共感して、実効力のある行動を起こし、連帯して大きな力となる機会が増えてきそうです。テーマ毎に違う人々の組み合わせで。社会を維持するには、社会に出ていく多くの者が、健全な個の力を向上することが第一に必要です。健全な知識、判断力、そして行動力を持つものは、自然と、共感により、大きな力を目指します。


　　
　　一方、男子柔道の凋落ぶりは、世界に普及し研究を重ねて進歩するスポーツとなった柔道に対して後れを取り、勝つことが難しくなった。講堂館を頂きとする硬直的な構造と、とても合理的とは思えない篠原監督の指導能力による当然の帰着との見方、全く同感でした。公立の現在の立ち位置とダブって見えました。
どう立て直すのか、掛け声や意味のない評論だけではなく、今、当事者として何をするのかが問われているのです。

いじめも私学、公立に問わず
ずっと浮上してきているし

これ以上続いてよしとは、考えられないな。
今日も、ありましたね。
最近は、すぐ警察が反応してくれるようです。

これは、以前と変わった点。

それから公立教育問題については、
すごく直接的なご意見が他スレであがっていますね。


＊つまり、学習指導要領の質（内容）・量（学習時間）を
できるだけ早く、1960年代に戻すことが先決。


賛成☆

ちょっと忙しいのでまた、しばらくおいとまします☆
ではでは～