中学受験に大きな影響あり！地方創世って？

このスレで特徴的なことは、ある政策にマイナスの評価を出すときに、「データの精査ができていない」「試算がない」「細部の詰めを行っていない」というのが圧倒的に多いことだ。ビッグピクチャーを語る人が本当に少ない。細部の矛盾、不手際を突くのはある意味で最も安直で、労力の少ない、知性を使わない、ダメ出しの仕方だ。意地悪な上司が、気に入らない部下をいじめるときにもこの方法が用いられる。
振り返るに、野党が政権政党の政策、法案に否定的な態度を表明するときも、圧倒的にこのやり方が採用される。
このようなダメ出しは、分かりやすいし、意思表明を人にも理解させやすい。悪貨は良貨を駆逐するの原理で、このスタイルのダメ出しに一度火がつくと、燎原の火のように広がっていく。ビッグピクチャーを把握するなどという面倒くさい知性が要求される事柄には、ほとんど関心が向かない。
大衆社会現象は怖い。

ビッグピクチャーは何か？。

そうであれば、「一般的に」とでもあらかじめつけ加えて頂きたいものだ。なぜ私があなたのその部分に拘るのか。それは何の脈絡もなく、突然にそれらが登場し、しかもあなたはそれをご所論の重要な論証に用いているからである。そうであれば、批判以前に、まずその定義や概念を私が確認したいと考えることは自然なことではあるまいか。

また、水野さんのご著書は私も複数目を通した。
だが、先述のように、彼はたしかに「資本主義は終わった」と私に述べたのである。その事実は申し添えたい。

ビッグピクチャーすらない事でしょう。
地方創生も教育も。
教育の観点から議論したら良いのではないか？そのビッグピクチャーとやらを。
寧ろ、教育については少子化から見たときに「逆行」という意見が圧倒的に多いです。
地方創生と首都圏抑制については、浪人生が膨大に増えただけなので根幹から大失敗ですけど。

＞技術革新、人々の欲が、資本主義を変容させながらまだまだ社会を動かし続けるというのが私の近未来の社会観です。

リバタリアンらしいお考え。
ただ、その欲こそが諸悪の根源ではないか、というものが私たちの主張。
たとえば、利益を得るために黙認された公害や過労死など。地球温暖化もその好例である。

競争、見栄、虚飾・・・
誰もが持つ本性のように見えながら、実は資本主義という環境から影響された性格であるといことが分かる（意識は、環境から規定される）。したがって、それらを必要としない新たな環境が用意されれば、従来人間の本性と思われた性質も矯正されていくものと思われるのである。

そのために、次善の策として、たとえ資本主義体制下であっても、せめて「共助」「連帯」との社会を構築できれば、より生きやすい社会の建設が可能だと思われるのである。

少子化による労働人口低下

これを乗り切るには資源のない日本は知的財産で世界と対抗していくしかないし、はっきり言って見通しは厳しいと思う。

教育は早いうちにお金をかければかけるほど成果が上がるのだから教育費を減らす政策と、優良な教育の拡大が必要。

首都圏私立大を狙い撃ちした政策で優良な教育から劣化した教育への移行をはかり、Ｆランク大と予備校がバブルになっているけど、教育の観点から見たら必要ないよね。

fランに進学させるなら働きながら専門性を身につけた方が本人のためだし、国の労働力不足にも効果がある。
4年間分生涯労働期間増えるのは大きい。今も国の中には高卒の幹部職員もいるのだし、大卒しか要らないという間違った能力主義は撤廃するべきだ。

＞首都圏私立大を狙い撃ちした政策で優良な教育から劣化した教育への移行をはかり、Ｆランク大と予備校がバブルになっているけど、教育の観点から見たら必要ないよね。



文系学部の定員を保っても将来性がないだろうね。