充実した教育環境の日大付属高校
受験する学校選び
以前は偏差値表や大学合格実績を頼りにできるだけ偏差値や大学合格実績の良い難関校を目指すご家庭が多かったのですが、現在はお子さんの性格や目指す将来像に適した学校を目指すご家庭が顕著になっています。
探究型の学び、グローバル教育、STEAM教育、リベラルアーツ等の教育内容
面倒見が良く、イベントが多くて楽しそうな学校等の教育環境等で選ぶご家庭が増えています。
社会や大学受験等が大きく変化する中、どのような学校を受験するのが良いのか、情報共有しませんか。
リスキリングという言葉があるように、人は生涯学び続けるような人材、能力という非認知能力を培う教育が必要なんだよ。
それには好奇心、探究心に基づく主体的な学びが不可欠だ。社会が求める能力は、自分で問いや課題を見いだし、最善策を考え、課題解決に取り組むことを通じて新しい価値を創造する能力だ。
専門オタクでは社会に通用しないのは博士号取得者を民間企業が雇わないことでわかるでしょ。専門信者も学力信者も学歴信者もエテュで徘徊するけど、それと社会が求める能力は違うんだよ。
文部科学省の審議会である教授が、大学入試で求める能力と大学で学ぶ能力と社会が求める能力に違いがあり、それを統一して社会が求める能力を培うべきと主張していたが、そのとおりなんだよ。
わかりやすく説明しよう。
サピックスは猛烈な勢いで塾生を減らし続けている。
このまま放置することはできない状態になってきた。
このとき塾生を維持するためにどうしたら良いのかという問いをたてる能力が必要。
その問いや課題を解決するための方策を大量にアイデアや発想が必要。その中でできる最善策を考え、課題解決の取り組みをする。
サピックスは宿題を提出させることを義務づけたり、家庭学習で学ぶべき優先順位を示したり、自習室を設けたりといった取り組みをする。
これで成果が出なければ、またPDCAをまわす。
このように、社会課題を設定し、最善策を考え、課題解決の取り組みを行うことは、どの会社でもどの組織でも通用する能力だ。
サピックスの場合は受け身の対応だが、積極的に戦略をたて実行する場合には不可欠な能力だ。






























