公文をやめて通信にするか…迷っています（長文）｜掲示板スレッド

公文と通信両方やっても低学年でしたら大丈夫な内容でしたよ。
Ｚ会の通信の教材はゆとり持って作られていますので、アップアップには
ならないと思います。それよりも公文の単調さに色を添える形になり、うちの
子供は公文の後にＺ会をやるのを楽しみにしてました。脳にもいい刺激に
なっていたようです。遊べない事もありませんし、習い事も２つやってました。
きっと息がつまるほど懸命にやる必要もないでしょう。
両立はスレ主さんはご無理と思っているようなので、一応書き込みました。

公文の単調さ…そこなんですよ！
息子は内容的には難しくて苦しくて、ということはないと思います。
ただ「つまんない」んです。
それがストレスになっているとは思います。

幼稚園の頃はがんばる舎の「すてっぷ」の通信でやり、知恵パズルみたいなものや迷路みたいなことも大好きでした。

両立も視野に入れ、とりあえず「知の翼」「ピグマ」「りとるくらぶ」「Ｚ会」の４社の資料を取り寄せることにしました。
息子に試させて、出来そうならば両立も考えます。

ありがとうございました。

いますよね、子どもがつまづいたり、不満をいうと
塾や教材など、他人や環境のせいにする人・・

周りのせいにしていると決めつけて、大人げないレスをつけてアドバイスしない人。

世間一般に評価されている塾や教材を与えたら、
子供が何を訴えても何も疑わず、最初に与えたっきり関心を持たない人。


少なくともこのスレ主さまはお子さんのことをいろいろ考えて悩まれて、
決断前にアドバイスをもとめておられるので、別に教材のせいにしていると思えません。



数学が好きかどうか、で判断されてはどうでしょうか。
上のお子さんはコツコツ型であっておられるなら並行して続けてみる、
下のお子さんはみるからにあまり向いていないなとおもわれるようであれば、
別の教材だけ与えてみる。どなたかがおっしゃるように再開できますし。


数学が本当に好きなお子さんには公文のプリントは退屈で、ちょっと無意味な作業ですね。
でもケアレスミスの多いタイプのお子さんや、数をといて確実に計算力の上がるお子さんは、
算数力以外の「コツコツ続ける」「努力する」というところから、何か別のものも学べる気がします。

＞いますよね、子どもがつまづいたり、不満をいうと
＞塾や教材など、他人や環境のせいにする人・・
これ、教室関係者だね。

Aiさん>>
かつてKUMONに通っていた元・生徒です。
ちなみに今は高１です。
たまたまここに流れ着いた流れ者ですが・・・
元・生徒の自分の意見としては

娘さんはもうダメですね
このままいけば僕みたいに勉強嫌いになる可能性大ですね。
貴方の娘さんと自分がなんとなく重なるような気がして・・・
今すぐにでも辞める道を選んだほうがいいでしょう。
僕は、まぁ・・・勉強嫌いですが
中３中間の時期まで進研ゼミをやっていたのですが
こっちのほうが成績上がりやすかったですね・・・
分かりやすいし
進研ゼミみたいに自分のペースでのんびりやるスタイルが僕にはあってました。
おそらく、娘さんも僕とほぼ同じタイプの人間でしょう。

KUMONみたいにコツコツやるタイプの勉強法は大半が3歳児～小学校低学年向け（貴方の息子さんレベル）だと僕は思います。
娘さんに関してはやり方を見直したほうがいいでしょう。

受験を控えている現在6学年の娘を持ちます。
公文は、小学校3年より２教科はじめ、現在も通塾中。
国語数学はI教材です。英語は４年よりなので、まだまだG
確かに算数の頃は計算のパレードで同じ事を感じました。
応用問題や自らで式を出すのが苦手意識を持ち始めZ会で練習。
知の翼も受講中。他、進研ゼミと個別塾で苦手意識は
本人が克服しようと努力していたようです。
(現在通信は退会、理由は時間的な問題、受験終了にまた受講予定)
公文塾は、娘の意向によりやめませんでした。
国語は、小学校過程終了後から面白くなってきてしまったようです。
また因数分解での完成ができたのは、公文の練習の数だったのかもと今、思います。


ギャップとありますが、基礎知識は無駄にはなっていません。
計算、驚く早さと正確さになりますものね。
ただ、お子様の性格や向き不向きもあるのかと思います。
ストレスがあり、本人のやる気が無いのであれば、
即刻やめて別の学習方法の方が芽を潰さないのではないかと感じました。
Z会は応用、発展的な問題が多く、学ぶものが多くあると思いますが
進研ゼミに比べると低学年の間は遊びが少なく面白く無いかもしれません。
また勉強を見るとありますが、各個人にあった勉強方法や本人の意識があれば
見直しを親が一緒にしたり、隣に付き添う必要は無いと思います。
勉強自体がストレスな子でなければ、通信教育も良い学習方法です。
ひらめき派なのでしたら、知の翼は楽しく意見できるのでは無いかとも感じました。

親が教えてあげる環境はとても素晴らしく、また羨ましくもありますが
(私の学力が伴わないもので)恥
本人のやる気が無ければ意味の無いものになってしまうのは
学習塾も通信教育も進学塾も一緒の様な気がします。

ストレスを感じているようでしたら
やはり即刻やめるに個人的感覚で１票でした。

公文など教材みなしたが、何がよいのかさっぱり分かりません。学歴の低い親が子供にやらせているだけでしょう。
まともな大学を受験した経験があるなら、公文など意味ないのは分かります。
まして幼稚園から勉強ですか、論外です。
例えば漢字なんて、５年で数ヶ月で６年分まで覚えますよ。算数なんて四則計算、高学年になればバカでもできるようになりますよ。幼稚園から多大な時間をかけて意味ないですね。さらに学校の授業を聞かず、何のために公文に金を払っているのか、本末転等ですね。
では中学受験を考えるなら、どうすれば良いか。自分で考えるのが一番です。