小３時の偏差値で｜掲示板スレッド

偏差値というのは母集団(そのテストを受けた人）の中でどれくらいの位置にいるのかを見るテストです。
だから、そのテスト用の偏差値を見ないと全く意味がありません。

スレ主さんの言っている全国テストが四谷大塚のものを指しているのでしたら、四谷大塚の板に、入室してからのテストと全国テストとどれくらい差があったかというスレがありますよ。
１０の人もいれば20も違ったと言う人も・・・

どっちにしても、3年の全国テストは実際の入試とは内容もまったく違いますし、今まで学校レベルの勉強をどれくらい理解したかの確認でよいのではないでしょうか。

偏差値50以上あるのならまあまあ良好。巣鴨レベルに届くのかもっと上のレベルに行けるのかはこれから次第だと思います。

　初心者様
　
　小３で偏差値いくつなのでどこの学校というのは
　たぶんありえないと思います。
　
　中３の模試で大学決めるようなものですので。
　
　おおむね小３，４の時の模試の問題は、
　知ってる問題は解答書ける、見たことない問題は
　できない－という感じだと思いますが。
　
　読ませていただいて、失礼ながら少し危険な感じを
　受けました。
　子供のこれからの学習計画と、私立中学見て、
　どんなところが子供に合ってそうかは別次元で
　考えられたほうが良いと思います。
　
　子供の模試の成績とか、学習意欲は３－４年間で
　驚くほど変わっていきます。どんなふうに変わるかは
　なかなか検討もつきませんが、長い目で見て
　受験学年になった時、特に６年生の夏以降に
　だいたい小学校指導要領の課程が修了して、志望校の
　見当がついて、この時点での子供の学力が把握できれば
　自然と志望校なり受験校は決まってきます。
　
　少なくても３，４年生、あるいは５年生のうちは通塾
　するしないにかかわらず、学校や家庭で学齢に応じて
　実体験やら観察、経験踏まえて、少しずつ机上の
　学習習慣つけていくということでよろしいのでは
　と思います。
　
　スバ抜けてできる子とか、今ひとつお勉強には向いてない
　という両極端な子でないかぎり、模試で平均前後
　あるいは真ん中７－８０％というのは　普通です。
　どのように育てていって、学習意欲が徐々に向上していくか
　は、これからだと思います。　
　

塾板にも、同じHNでスレ立てられていますよね？
そこで、説明されていると思われますが、YOの特に小３は、塾生も受けていると思います。

小３の２月（新小４）以降は有料テストを受けだすので、全統小受けるように言われても休むお子さんもいるかと。
なので、新小４以降は有料テスト（学判をうちは受けていました）を受けて、比較していくのがお勧めです。

ちなみに、80％50％偏差値は、YOの合不合判定テストを受けた場合の値ですので、
全統小の値とは異なりますので、目標の目安になっても、実際は６年で判断すべきです。

N研の方にも、似たような質問のスレがありますね。
そちらも同様に小３は塾生が受けますが、小４以降は受けずに有料テストです。

なので、どちらの塾でも２月以降は有料模試の検討をされるのがいいと感じます。
そうすれば、塾生と一緒のテストですから、偏差値も信頼性が高まります。

中学受験のための塾通いを始めると、途中で撤退しにくいとも言います。
経済的な負担も大きい進学塾は、高額な買い物です。
熟慮するのは当然です。
難関校の合格数を競うような塾へ入れる際に、どの辺りがターゲットにできるのだろうかと考えるのは普通の感覚でしょう。
このご時勢ですから、「教育は最も投資効果が薄い」などと割り切れるでしょうか？

ご質問に対するお答えですが、「某中学の合格を充分目指せるけれど、６年次の合格判定模試の数字とはそれほど相関性はない。」と考えます。

54ですと、上も下も大きなボリューム層ですから今後大きく「上昇する」、「下降する」、「停滞したまま」どれもアリです。

３年生でしたら、計算が速い、分数の導入が容易だった、机上の整理や持ち物の用意を億劫がらない、朝は自分で起きられる…といったことが適正をみる指標になるかと。

皆様、ありがとうございます。
中学受験に関しては、まったくの無知であることがわかりました。
世間の噂「中学受験は小４から準備」「いや、それでも遅すぎる」に惑わされていたようです。

「６年生の夏以降に
　だいたい小学校指導要領の課程が修了して、志望校の
　見当がついて、この時点での子供の学力が把握できれば
　自然と志望校なり受験校は決まってきます」
ということは、６年生になってからの学力ややる気で十分に間に合うということなのですね。

まだまだ時間があるんで、じっくり検討してみたいと思いました。

それと、塾のほうの掲示板のスレは、私ではありません。
同じような内容にスレがあったそうなので、そちらも読ませていただいて参考にさせていただこうと思います。

＞「６年生の夏以降に
　だいたい小学校指導要領の課程が修了して、志望校の
　見当がついて、この時点での子供の学力が把握できれば
　自然と志望校なり受験校は決まってきます」

これが
＞ということは、６年生になってからの学力ややる気で十分に間に合うということなのですね

という結論にはなりません。

むしろ６年生の夏には受験校は決まってしまう、だからこそ小５小４からの通塾、そして小３までの低学年化なのでは？

小３の時点での偏差値では受験校は『決められない』『決まらない』。
目標とする学校があるならそこに向かって準備を始めれば良いのです。
偏差値から決めるのではなく、まず学校を決める。その偏差値に向かって歩きはじめる、小６の夏までそれを変える必要がないように努力を重ねていく、これが受験の準備だと思います。
もちろん目標とする学校を変えていくのはけっして悪いことではありません、念のため。