面倒見のいい学校｜掲示板スレッド

よく言えば面倒見がいい、悪く言えば手取り足取りで自主性が育たないみたいなところがあるでしょ。その辺わかって使ってれば問題ないけど、上の人みたいに無条件に良いと思うと騙されるよ。

「昔から」？
10年前くらいに開校したりリニューアルしたりしたような新興進学校を念頭に置いて書いたのですが。

夏椿さんへの答えになるかわからないけれど、ある難関進学校の説明会に出た時のこと。
説明されている先生が「本校では成績不振者への指名補習はしません」と仰って驚きました。
「病気であれば別だがそうでないのに成績が振るわないのは本人の怠慢。にも拘わらず、教師が指名補習という形で手を差し伸べるのを待つだけの生徒には助力できません」とのこと。
ハッとさせられ、納得。
小テストや補習があるか否かなどという小さいことでなく、学校の教育方針や生徒をどういう人間に育てたいか（＝人間形成）という考えの根幹を見た気がしました。
大学へ入っても社会人になっても生きる教育でしょうね。
もちろん成績不振の生徒が怠慢さを改善し努力を始めれば教師は協力を惜しまないのは当然です、というお話でした。

ただ、「早慶上理ICU（←全部一緒くた）〇％」達成で手一杯の学校は難しいかな。
夏椿さんなら多分指名補習しない時点でアウトじゃないですか。

面倒見がいい教育にはよい面と悪い面の二面性があるということ。わからない人にはわからないかもね。

手取り足取りさん、
それはあなたの出席された学校が「難関進学校」だったからです。
難関進学校へ通う生は、学校が手取り足取りやらなくても、自分で塾へ通います。
上位校は皆そうですよ。学校はいかに塾へ通いやすいかを考慮しています。
指名補習を行わない理由が本当にそうであるのか、学校の怠慢の言い訳なのかは分かりませんが。

でもそんなことでハッとし、「人間形成の根幹を見た」とか、「社会人になっても生きる教育」だとか思ってくださるのなら、人間形成の教育も容易いですね。
要は、一言で言えば「生徒の自主性に任せる」と言うことでしょ。
つまり自主性を重んじる自由放任の学校が、実は面倒見の良い学校だと言いたいのですか？

面倒見の良い学校VS自由放任の学校　の比較はエデュでも随分語り尽くされていますが、そもそもその呼び方も違うと言うことでしょうか。

ちなみに私は面倒見の良い学校が好きだとは一言も書いていません。
面倒見の良い学校の定義を語っただけ。
面倒見の良い学校に合う人合わない人はいますよ。
自分の適性を知り、将来を自分の力で考えられるなら、自由放任の学校へ行けば良いと思います。

でも、そういう人は決して多くはありません。
自由放任の学校へ通いながらも、塾でガツガツ勉強してる人は多いです。

極端な架空の学校作り上げて話しをされても何も言えんわ。
エデュで面倒見が良いと言われてて、自主性が育たない学校って具体的にどこよ？
まさかイメージだけで言ってないのだろうから複数あげてよ。

手取り足取りさん

言わんとすることはね。
でも、このスレでは分が悪いだろう。
言葉の定義に難癖つけて何になる。

>「病気であれば別だがそうでないのに成績が振るわないのは本人の怠慢。にも拘わらず、教師が指名補習という形で手を差し伸べるのを待つだけの生徒には助力できません」とのこと。

うわ…こんな事を学校説明会で言う学校があるのに驚きました。
成績が振るわないのは本人の怠慢と言い切るところが恐ろしいです。
我が子は数学が苦手で、成績も振るいません。
ですが、怠慢ではありません。むしろ定期試験勉強では一番時間を割いています。
でも良い点は取れません。数学的センスがないのだと思います。
そちらの学校では、そういう生徒は切り捨てるという訳ですか…

私はそういう学校が人格形成に力を入れてるとは思えません。
人の感じ方はそれぞれですね。

違和感のあるなしに関わらず、補習塾や予備校のような学校を面倒見の良い学校であると定義するということで決着ですかね。