東大合格 2

また、都立高校の滑り止めに・・・

本校は高校卒業者が400人近くいる大規模校ですから、東大合格者数には興味がありますが、それよりもクリティカル・マスとしての国立４大学（東大・京大・一橋・東工）＋国公立医学部＋首都圏の国公立大学への進学実績のほうが、より気になります。

海城よりも更に新興の進学校には、東大合格者数を伸ばすために、その下の、いわゆる旧帝クラスの国公立大学の合格実績を犠牲にしているところがあります。しかし、そのような進路指導をされるようになると、かえって多くの生徒が意に沿わない結果しか得られないようになると考えます。

確かに世間に対しては、東大合格者数は一番インパクトのある指標です。しかし、本校では、決してそのレベルがクリティカル・マスではないのです。先生や学校の関係者の方々には、そこを履き違えずに、全体的な進学実績を上げるような方向性を期待します。

とりあえず、春休みの宿題はもっとあってもいいように思います。息子は「楽勝やでー、これなら遊びに行ける」とかほざいています(苦笑)。だんだんと親の言うことは聞かなくなってきているので、申し訳ありませんが、宿題・課題を増やしていただけると嬉しいです。

東大一本槍ではなく、旧帝や一橋、東工大等様々な進路を選べるような指導方針をうたっていますが、その全て（東京＋旧帝＋一工+国公立医）の合格者数が激減したということです。

以下は、２チャンネルの海城に書き込まれたＯＢの方の意見ですが、１２０％同意、同感しています。このとおりの現状です。

東大に６０名以上合格していた時期のＯＢだけど、
あのころからかな。もう自分らの立ち位置に海城が満足しちゃったのは
あくまで主観だが
進学実績を求めて親は海城に入学させてんのに、大学は目標じゃないとか、わけわからんこといいだすし
そんな親なら、マーチでもいいから付属高いかせるだろよ
客のニーズも汲み取れないトップ層。多くが悪趣味だと感じる新校舎の色にもあらわれてるかな
開成などには進学実績で勝てるわけないから、それ以外の独自性とで勝とうと思ったのがもう判断ミスだな
社会科のレポートとかプラス面もたしかにあるよ。ただマイナス面のがはるかに多いじゃん
文科系なんて１年次にマトモな地歴をならわないから、
日世地とかどれがおもしろいかわかる機会を失うんだよ
塾に行くのは、お薦めしないだとかありえないし。自分らはどんな授業してるってんだ
居眠りでもしてたほうがマシだろ。てか本当状況をよくわかってないよ
都心にあるってこと、学生からしても通学に時間を多く使わざるを得ないし、疲れるんだよ。
それであの授業聞いて、帰るだけじゃまるで時間の無駄
都心にあることのメリットは塾に生きやすいという一点しかないだろ
だいいち東大合格者なんて鉄緑組とかそういうのがほとんどじゃん
塾いかなくて都心の学校なんて遊び安い、地元になく通学がきついとかデメリットのが多い
中学入試の入り口はまだ比較的高く人数多くて、この実績かよ
岡崎とかなんかに地頭とかは負けてないはずなんだがな。
俺が親ならここにはいかせないだろう。まだ巣鴨のがたちいちわかってるだけマシ
１０年後は東大一桁かな。まぁそれが相応しいのかもな

今年は例年以上に多くの生徒の夢が叶えられなかった年のようですね。
誠に残念です。


学力の向上は、人格形成とともに中等教育の大きな柱です。


学校側は、今年の結果を猛省し、総括を徹底的に行い、早急に教育の質の改善に取り組むべきだと思います。

公立進学校の出身ですが、この学校に子供を入れて、「これで本当に進学校なのか｣と驚くことが多くありました。このままだと伸び悩みだなと感じていましたが、やはり思った以上に死期が近づいているようですね。
１．能力別クラス編成の導入
２．優秀な教師の育成
３．非常勤講師への依存、主要科目担当教師のめまぐるしい変更の是正
４．きちんと教科書を用いた基礎教育の徹底
５、進学実績を挙げている他校を参考に、宿題、課題量の増加
６．生え抜き教員の校長への登用
７．学生定員の削減と成績下位者が放置されている状況の改善
等等の改善に至急手をを打たないと、海城は来年東大１０人台もあり得るでしょう。
　塾を敵視しながら、薄い内容の授業ではダメです。教師は週１日の研究日が与えられていますが、全く進学指導に生きていません。予備校ではないので、全て受験のための授業を行えとは言いませんが、「あとになって含蓄のある話をしていたなあの先生」というタイプの教養あるベテラン教師が極めて少ないです。経費削減のためか、若い先生が増えており、彼らはこわごわ生徒に接しているようで、それをソフトな教育と履き違えています。無論進学実績を上げようとするタイプは皆無です。
　また「新しい紳士」の育成に期待しましたが、全く中身がありませんでした。ただ全てにわたり「緩い」だけの学校になっています。趣味の実験ばかり繰り返し、進学教育を全く無視した教師や、進学指導など不可能な若い未熟な教師等が多数在籍しています。指導熱心で、子供がいい先生だと思う方は非常勤で、首のすげ替えも頻繁という状況もあります。子供が持ち帰るプリント類を見れば、親でも学校の教師の質は簡単に見抜けます。これまで教学改革をされてこられた先生には優秀で熱心な方がおられることも承知していますが、残念にしてその後が続いていません。
　塾を敵視するなら、塾要らずを標榜し、多くの宿題を出すなど校長以下一丸となった進学指導体制に邁進する聖光あたりを少しは見習うべきでしょう。進学実績をせめて維持できるだけの教育を施さない限り、まさに都立進学校以下の学校になるのは自明です。 放っておいても東大合格実績につられて多くの生徒が入ってくる状況が失われつつある現在、おつにすましてばかりいないで、もっと学力向上、受験勉強に今一度力を注ぐべきです。
　若干の中学受験時の偏差値の変動など何の関係も無いと思います。基本的には６０を超えているのですから。問題は優秀な学生をとりながら、そして塾を否定しながら、実態は塾に依存しているだけで、塾要らずといえるような学力育成を怠り、改革努力をしなくなった指導体制にあります。ＰＡや海外研究など受験生集めの改革だけは熱心ですが、肝心の学力向上は無策です。一言で言えば、３流校から一流校になったという思いから来る「奢りと油断、思いがあり」でしょう。別のスレで、今年中学に子息が入学下父兄が。「こんなに宿題が少ないの｣と驚かれたと書かれています。我が家も全くそのように感じました。それでも入学したら中身の濃い授業が受けられるものと期待していましたが、裏切られた思いです。

海城へ期待するのは止めました。新高２で今さら学校を替えられないので、塾と家庭教師で行きます。

私は関西の某中高一貫校出身ですが、本年度、東大、京大、理III、京大医学部ともに躍進しています。

それに引き換え、息子を入れた海城は軒並み没落しています。

教育の差が歴然としています。