合格された皆様、おめでとうございます！｜掲示板スレッド

　塾に通えば当然塾の成績や、クラスなど気になることとは思いますが、
　今からあまり入れ込まないほうがいいようにも思います。

　ＪＧに限らず、多くの難関校の受験対策が出来始めるのは、６年の秋口からです。
　ちらっと今年の試験問題見たのですが、お母さんにご飯を炊くように言われて、
　とか　冬の星座の動きとか、ろうそくがどのように燃えるかとか。
　ロウが燃えるか、芯が燃えるか、ばらばらにしてみたら、
　他校ですけど、鏡やレンズにどんな角度で右目左目からみてどのように写るか。

　この辺は、本格的受験期を迎える６年の夏以前に、実体験としておくことが
　のぞましいのではと考えます。家庭でも学校でもできることがたくさんあります。
　冬の星座、夏の星座、めだかやセミ、朝顔やひまわり。バネと力学とか電気。
　
　社会などは大変幅広く、なおかつ現代社会につきつけられた問題が多く見られます。
　少子高齢化社会と年金問題、平和憲法と自衛隊のあり方、イラク戦争。
　地球環境問題から（よく出るのはごみの分別）、日本と中国、朝鮮についての
　関係。歴史も政府と地方自治の関係とか将軍継承（御三家なんて出てたり）。

　このように見ていきますと、大人でもなかなか出来ない問題、ましてや４−５年生
　では興味を持てとか覚えろというのもかなり無理な話。
　でも、家庭で遊び心持ちながら、実験、観察、ご飯炊き、テレビの国際、政治
　のニュース解説くらいなら少しずつでもできるかもしれないですね。
　こんなことと、塾の成績とは少なくても４−５年生の間関係ないようにも感じます。

　それなら、６年の受験期になった時、ベースが出来てて、体験があって、
　頭がやわらかい状態にして、あたらしいことすらすら吸収できるように、
　というのが、低学年でやるべきことでは　と思います。
　どんぐりさんおっしゃるとおり、算数国語で
　本読みや語彙を増やして漢字を書くことと作文、計算を正確に速くというのは
　基礎中の基礎ですので、とても大事だと思います。

今から、数年前の話ですが･･･

娘は、小5の4月、A新会員でスタート。
次の組み分けで、Bコース。
その次の組み分けで、Cコースになりました。
つまり、5年の2学期からはCコースでした。
その後、C3からC13までを行ったり来たりしました。
その間週報に2,3週に1度名前が載る程度でした。
入学してみると、C1にいたお子さんがずらり。
親としてちょっとあせりましたが、授業についていくのが大変ということもなく、
まあまあの成績をとっています。

国語は、どんぐり様のお子様と同様それほど苦労しなかったのですが、
小5の冬から算数が難しくなり、そこでつまずいてしまいました。
ですから最後まで算数に力を入れざるを得ませんでした。

バラード様のおっしゃるように、今は基礎固めに重点をおかれるのがよろしいと思います。
予習シリーズの毎週の単元を確実に消化して自分のものとしていけば、
自ずと力がついてくるのではないでしょうか?
がんばってくださいね。

バラード様、在校生母様、アドバイスありがとうございました。

今の段階、やはりまずは基礎固めですね。塾の授業をできるだけ消化できるよう、サポートしていきたいと思います。実は今日が初日で、今娘は塾へ行っています。どんな顔して帰ってくるやら…。

バラード様、実体験というのはとても重要ですね。なかなか心がけるのは大変かもしれないな〜と感じましたが、我が家の場合、ニュースの内容でちょっと会話したり、私が天気予報オタクなので、子供もなんとなく興味を持ったりしています。家族で遊びに行った時、その場所場所での歴史的な背景や、産業、地理など、なにげなく触れたりしていますので、そんなことでいいのかな〜？とおぼろげながら感じています。

在校生母様、上位校というのは、女子校でもやはり算数がポイントとなりそうですね。
娘は算数自体はとても好きで、思考力を要する問題も楽しいといって取り組んでいます。が、それが点数に結びついているかといえば…ですね（笑）。小５の冬から難しくなるのですか。それは具体的にどの分野なのでしょうか？割合ですか？

またご相談に上がることもあると思います。そのときはどうぞ宜しくお願い致します。