６年生の広場【2014年度】｜掲示板スレッド

１週間のカリキュラムが終わりましたね。

平日の授業だけなら、量は多いながらも月水金で何とか回せるかなと思ったのですが、
土特がまたボリューミーですね…

授業でやった問題の解き直しがやっとです。
それもこれから数日かけてやるわけですが…

6年生の授業が始まり全くペースがつかめず、一向に宿題がはかどりません。
みなさんはいかがでしょうか。

いまいち何が宿題になっているのか、子どもに聞いてもはっきりしません。

六年生になってノートの提出に厳しくなっているようなので(授業点を付けるため？)、
子どもが自覚を持って取り組むようになればと思っています。

ただ、平常授業と土特を合わせると量が多すぎて、
五年生の時はできていた少し前の単元の復習は全くできなくなっています。

組分けが心配です…

うちも宿題の様子がよく把握できません。
子供に聞いても「ここまではやらなくていいと言われた」と・・・。
正直なはなし、それも全面的には信用できないですし。

理科に関しては、先生から授業確認テストは‘〇△×’で優先順位を教えていただくので、
最低でも△までは確実にやらせるように声かけをしています。
算数の問題の数が5年生の倍以上になり、
こちらでの情報で「かなり多くなる」というのは伺っていたので
覚悟はしていましたが・・・やり方も字や数字もますます雑になっているのが気になります。

9日のクラス替えテストが心配です。

うちは各教科の先生に電話で聞きました。
６年生はガンガン質問して大丈夫ですよ。

はじめまして。
小規模校に通う男子の母です。

皆様今回のマンスリーはいかがでしたか？

我が子は、それなりに頑張っていたように感じたのですが、自己採点の結果、今までと変わらず…。

頑張っているけど、なかなか結果が出ない。
いつか報われる時がくるのでしょうか。

なかなか成果は出づらい時期になってくるのではないでしょうか。

最終学年になるため、生徒親双方の意識も高くなり、みんな頑張るからです。

六年で成績を維持できれば、それはすごいことだと思うほうがいいのかと思います。

一人目は六年秋から少しずつですが、成績は上がりました。その時期に入試を迎えられたこと

が、よい結果に結びつくのだと思ったりもしました。

あとは、成績が降下しても、上昇しなくても、子供の頑張りを認め、励まし続けることでしょ

うか。

ありがとうございます。
そうですよね。
親に出来る事は、頑張っていることを認めてあげることですよね。
たとえ、成績が伸びなくても、頑張っている事実をみているのは私だけですもんね。

私が焦っても仕方がないので、おおらかに見守りたいと思います。
…できるかな。