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【5758856】鷗友は1日シフトに成功したんでしょうか?

投稿者: 悩める母   (ID:nHkj5W/y2g2) 投稿日時:2020年 02月 20日 08:52

サピックス生徒層【2020】の派生スレです。
あちらでは、近年1日校のウェイトが下がり、受験生人気が渋渋、洗足など2日以降校に移ってるという人がいます。
以前は鷗友は新御三家として、女子御三家の人気を脅かすように言われていましたが、1日合格定員を増やしてから、勢いが陰ったように見えます。
やはり、2番手校は1日に受験日を移すと負けてしまうのでしょうか?
そうだとすると、1日に受験日を設定しない方が偏差値は上がるのでしょうか?

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  1. 【5768560】 投稿者: 受験番号  (ID:DPgqc9ZJsPQ) 投稿日時:2020年 02月 26日 16:10

    合格発表時の受験番号で
    両方出願してる人と2回しか出願してない人は区別できます

  2. 【5768567】 投稿者: これは  (ID:4MamZ9oPMFw) 投稿日時:2020年 02月 26日 16:16

    なるほど。
    でも1回の欠席者が26名いるので不合格者かどうかは分かりませんよね。

  3. 【5768627】 投稿者: 説明会で  (ID:.OWNR0YspD2) 投稿日時:2020年 02月 26日 17:11

    去年は28人ですね。再チャレンジの合格。
    ただ再チャレンジの人の合格率はあまり高くなかった記憶があります。

    ちなみに洗足の繰り上げで声をかける例年3-40人のうち3回トライした子は70%、2回トライは30%、1回のみはゼロとの説明でした。

    手元のメモをもとにしてるのでか間違っていたらすみません。訂正してください。

  4. 【5768777】 投稿者: ありがとうございます  (ID:4MamZ9oPMFw) 投稿日時:2020年 02月 26日 19:11

    2回の合格者のうち入学予定者(入学手続)が60名くらいなので、
    手続きをした方のうち半数は2回目で合格をした方たちでしょうかね。

    洗足の繰り上げで1回受験の方がゼロという事は、
    繰り上げの2科基準点は1回、2回の2科合格最低点より上になるという事になりますね。
    入学時の学力差はあまり無さそうですね。

  5. 【5769401】 投稿者: 繰り上げ合格  (ID:Rji/RQU2rcw) 投稿日時:2020年 02月 27日 08:20

    洗足の場合、複数回受験生には「良いとこ取り」の優遇措置があります。
    各試験の科目で一番良かった点数を集めてくれるというもの。
    つまり、熱望組を優遇してくれる訳です。
    吉祥も繰り上げ合格は複数回受験生に限っており、こちらも熱望組を優遇してます。

    鴎友の場合、ボーダーラインに達している受験生のみ複数回受験生を優遇すると説明されてますね。
    第一志望の子を入れたいなら、洗足や吉祥のような優遇措置を取ってくれてもいいのに、それはしないんですね。

  6. 【5769556】 投稿者: ん…  (ID:tz5BywqLOSo) 投稿日時:2020年 02月 27日 09:57

    今年は2回同時出願者の3日合格は昨年より少なかったです。どこかで出ていましたが、29人もいないですよ。合格ラインがかなりあがりましたよね。娘は熱望していましたが、残念ながらサクラ咲かずでした。今年は3日に理系科目優秀者が集まったように思います。あれでは熱望組は無理です。救済されない。1日目の感触がよかったので、諦めず3日も受けましたが、不可能でした。二回入試が定着し、熱望組ではない受験生が両日とも増えたような気がします。

    結局、鷗友に入るには、それ以上を目指して結果鷗友に収まるといった受験にしないと。これからの皆さんがんばってください。

  7. 【5769697】 投稿者: なんでみんな同じにしなきゃいけないの?  (ID:3OkhN4T7lY2) 投稿日時:2020年 02月 27日 12:00

    この方、鷗友になんか恨みでもあるんですかねえ…
    それぞれの学校がそれぞれの考えで入試を行う。
    各家庭は共感できる学校を受験する。
    それでいいじゃないですか。

    募集人数
    鷗友は180名、40名。
    洗足は80名、100名、40名
    吉祥は114名、90名、30名

    おそらく1日の合格者を多くすることも第一志望優遇と言えるんじゃないですか?

  8. 【5769871】 投稿者: そこは  (ID:pXDRe6HucDc) 投稿日時:2020年 02月 27日 14:15

    評論したり、解釈したり、分析したりするのは自由でしょ。世の人からいろいろ言われることに耐えるのが、学校の公的役割であって。

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