何年生からがお勧めですか？｜掲示板スレッド

カリキュラム的には、理社が始まる４年からが標準でしょうか。
３年の２月、４年の４月又は夏休み明けから入る人が多いようです。

また、親が中受経験者の場合は、４年の後半や５年からという子が多いような気がします。

４年か５年。本当の受験勉強は５年からだし。
家庭学習だけで不安なら、公文や漢字検定、そろばんも良いかも。
低学年から席次にあくせくしても、
親子で疲れるだけです。
本当に順位がものをいうのは、５年後半から。
低学年からお尻を叩き続けても、
先は長いです。

現1年の娘は新5年からの通塾予定。
それまでは市販の問題集で自宅学習するつもりです。
サピの実力テストを毎回受けてペースメーカーにしています。

５年入塾というご意見が多いようですね。
お子様がずば抜けて優秀であればそれも良いかと思います。

現在通っている校舎でも、α１にお一人５年入塾のお子様がいらっしゃいます。
他のα常連組のお子様で多いのは、新４年入塾（３年２月）だと思います。
クラス数から判断して、３年の夏くらいから、徐々に校舎全体の人数が増え始め、
４年夏くらいでだいたい落ち着いたと思います。
１年から通塾していたお子様は、αでは２０％程度（含・四谷選抜クラスからの転塾）だと思います。

個人的には、お勧めは新４年（３年２月）です。
新４年の２〜３月の理・社は内容的にあまり重要ではなく、組み分けテストも算・国のみです。
ですから、理・社は軽く流して、算・国で遅れている部分・穴があれば取り戻し、
あまり無理をせずに力をつけていくことが可能です。
５月の復習テスト（４月に習った分）では、ある程度お子様の実力を判断できるでしょう。

だた、学校以外の勉強を一切せずに、家庭学習の習慣もないまま新４年入塾ですと少々大変でしょう。
遊んでばかりでも、学校のテストはいつも満点というお子様で、新４年で入塾、結局はついていけなくて退塾というお子様、
テストのレベルの高さに気後れして、入塾を断念というお子様もいます。

スレ主様は、家庭学習をお考えとのことですから、余計なことでしたね。

低学年のうちは、のんびり楽しく勉強をされたら良いと思います。
算数の計算や、国語の漢字など基本的なところさえ押さえておけば、
読書や自然観察、パズル、TV（NHKスペシャルや教育TV、週間子供ニュースなど）、その他様々な体験を通して
土台作りをなさったら良いと思います。

３年２月からの入塾ですが、それまで学校の宿題以外の家庭学習を一切してこなかったので、学習習慣が付いておらず、塾の宿題もサボってばっかりいます。
後、計算がとっても遅く、しかもよく間違えます。
公文かソロバンくらいさせておけば良かったと思ってます。

サピは３年の２月から始めました。
それまでは四谷のリトルスクールに通っていました。
低学年のうちは通塾か家庭での学習か迷うところですが、やはり先生に褒めて頂いたり、他のお子さんからよい刺激を受けたりといった魅力が塾にはありました。
ものすごく楽しみに通っていましたよ！
一方で、家庭でどんどん先取り学習をしていたという話も聞きます。
公文で計算力を徹底的に鍛え上げる！といったお話も聞きますし．．．。
季節講習にだけ参加するというのも、塾になれるという意味でいいかもしれないです。

うちは現6年生、新5年2月から入塾の男子です。
今思えば、新５年からの入塾で上位クラス入り、定着するのは
最初の半年結構大変です。少々楽についていきたい場合、４年から入るのは
良いかもしれません。
４年生以前から入塾の子は新5年2月時点で、入試範囲4科目の基礎部分の大半（通常小学校学習内容の6年生までの学習内容を含む）について、ほぼ一巡勉強したので、５年生から入塾で追いつくには相当な努力と理解力が必要だと思います。

「何年生から」については、おそらく常に子供の学力状況を把握する上で判断したほうが良いのではないかと思います。
うちの場合、３年生から３、４年向けの参考書算国（あの有名な「自由自在」）を家庭勉強させました。３年の終わり頃にNのオープンテストで上位を確認できたので、入塾するのを様子見にしました。
４年からは３、４年向けの参考書理社、5,6年向けの算国を家庭勉強させました。
そして、4年の終わり頃にNのオープン、サピオープンテストで中くらいの位置を確認し、5年からの通塾を決めました。小規模校の中位クラスでスタートしました。
入熟後は算国について、家庭学習の効果が見られ、何とかついていけますが、理、社はかなり苦戦しました。というのは、理、社の授業をついていけないのではなく、マンスリや組み分けテストの時、理社の未学習分野について、点を取れないことで成績低迷の状況をしばらく続きました。
そこで、塾の授業+塾の宿題をこなしながら、少しの余力をフルーに出してマンスリの間、未学習の理社部分について、家庭自習で少しづつ穴埋めていました。
このように、５年の末にようやく穴埋め完了、成績も徐々に上昇コースに入りました。

以上のように、子供の状況を見極め、入塾後の状況を想定し、遅れを取り戻すにはどれくらいの時間が必要かを考慮したうえで、入塾のタイミングを決めたほうが良いのではないかと思います。

以上、ご参考を。