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投稿者: 不安でいっぱい (ID:1S0GDKpOJB2) 投稿日時：2005年 02月 13日 01:13
４年マスター→新５年Ｇの母です。
第２回目の国語が終わりました。
第１回目の時は３コマにもかかわらず、内容は１.５コマ相当でした。（内容が薄い）
第２回目は、テキストを使った授業の内容は、やはり１.５コマ相当でしたが
１コマ分を使って、第１回目の「確認テスト」があったようです。
今年からカリキュラムが変わり、昨年迄２コマ→３コマというＲＧコースが新設
された訳ですが、他の投稿を拝見すると、関東系のカリキュラムはしっかりしている
ようですが、本部系のカリキュラムには疑問が感じられます。
＜１コマ増えた分を「確認テスト」に充てるのは非効率ではないでしょうか?＞
何故なら「カリテ」の位置づけも「確認テスト」だからです。
家庭学習の習慣がついていない子にとっては、毎週の「確認テスト」も
効果があると思われますが、家庭学習の習慣がついている子にとっては、
時間の無駄だと思います。
更にＷとＧの大きな違いである１コマ分を「確認テスト」に使うのであれば、
何の為のＧコースかわかりません。
教室に対し、強くクレームするつもりです。
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【37699】 投稿者: うちも本部系 (ID:3MVsjVAXrSw) 投稿日時：2005年 02月 13日 10:10
新６年 栄冠→Ｇコースの母です。
新コースの説明会で、
自分でちゃんと学習できる子はＷへ、
演習も塾でやりたい子はＧへ
といっていました。
うちの子は恥ずかしながら自主的に勉強できるタイプではないのでＧにしましたが、自分で出来るお子さんにとっては時間が長いばかりでかえって辛いのではないかと思います。コースを変えてもらってはどうでしょうか。（そういうことが出来るのかどうかは分かりませんが）
うちの子の教室で一番優秀な子はＷを選んだようです。